“後進生”造句，怎麼用後進生造句

本文略談做好國中英語學習後進生轉化工作的教學體會。

心理相容還包括教師要善待後進生,發揚孔子的“恕道”精神。

當學科後進生在回答問題的時候，我儘量讓他們把話說出來，不為教學進度而趕。

素質教育的首要標誌就是要面向全體學生，尤其是後進生的教育轉化工作。

教師對鬧場撕試卷的後進生諄諄勸導:“你上次53分這次68分,小夥子不錯!”。

對如何教育轉化後進生提出了方法和建議。

發揮技術較好的學生的積極作用幫助後進生的學習。

儘管聰明（智商116），但是他卻是一個老發脾氣的後進生。

對後進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之後，會有一朵綻開的鮮花迎向你！

老師，我多希望你，希望您對學生一視同仁，不要歧視後進生，只有這樣，您在同學心中，才會越站越高，師生情才會越來越深厚。

一個後進生不到半年時間成為三好生,這是難能可貴的。

對於一個考上大學的後進生，事後會總結、衍生出一千個當時必須發奮的理由，但認真思考人生，我確定我的第一次發生在那個黃昏——我不能過一眼望到頭的生活。林特特

另外，在學習、複習策略上，也存在著顯著差異：優等生明顯優於中等生、後進生。

對後進生一定要滿腔熱情，不要讓他們自甘墮落。