“師生員工”造句,怎麼用師生員工造句
清涼山下,他身先士卒,率領師生員工平地起家,艱苦創業。
在北大百年校慶之際,我首先要向你們全體師生員工、管理人員祝賀。恭喜了,北大!
高校校風是師生員工共同具有的思想行為作風,它具有導向*、凝聚*、塑造*、特**的特徵。
學校文化是學校師生員工在教育實踐中創造的物質財富與精神財富的總和,主要指精神財富。
哈爾濱工業大學全體師生員工也正滿懷信心,齊心協力向綜合*、研究型、*化的世界一流大學的目標奮進。
3月5日紅旗揚,全校響應做宣傳。師生員工精神爽,拿起掃把大鐵杴。清除衛生整景觀,剷除垃圾美校園。人人爭當活*,實際行動學榜樣。
當年在大鍊鋼鐵和挖子牙河的抗洪中,古茂是不惜一切,出了力的,全校師生員工有目共睹,有口皆碑的。
在張靜吾組建第五重傷醫院的同時,醫學院教授李宣果帶領章元瑾等81名師生員工,從上海來到杭州筧橋,成立*紅十字會第一重傷醫院。
承擔汶川縣救災物資儲備和轉運工作,安全疏散師生員工。
清涼山下,他身先士卒,率領師生員工平地起家,艱苦創業。
學校價值觀是學校師生員工生活方式的背後支撐,也是學校文化的核心。
加強高校校園環境建設是培養人才的需要,也是廣大師生員工最關注的問題之一。
同時,其必須以較高的高等教育*知識為依託,獨特的校園文化為基礎,依靠廣大師生員工的共同參與來實施。
祝您和全體師生員工在今後的工作中大展巨集圖!
屆時,北大將謝絕個人或團體的一切參觀遊玩,師生員工需憑工作*、學生*等從其它校門進入。
學校辦公室是全校師生員工服務和聯絡外界的一道視窗,其工作作風直接關係著學校的整體形象。
據我們所知,目前在校園內沒有師生員工發生重大傷亡事件。
校園網的建成,使學校的管理網路化和教學手段現代化,廣大師生員工對網路的依賴*也越來越強。
我謹代表學校全體師生員工,向前來出席觀摩演出的每一位來賓致以熱烈的歡迎和誠摯的謝意!
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“陷身”造句,怎麼用陷身造句
1、進可陷身衝亂陣,退可拒敵守雄城2、老夫雖有心湧泉以報,無奈陷身囹圄、身不由己。3、如果我們轉身向陽光,就不會陷身*影裡4、與劉備下邳失散,關羽陷身曹營,劉備去投袁紹。5、城市的夜景常常使人迷失,陷身囹圄,目盲失聰。6、六個星期,我彷彿陷身在一個黑暗的地方。...
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“博陵崔氏”造句,怎麼用博陵崔氏造句
1、他的家族是大家士族,為博陵崔氏一族,是歷史上與清河崔氏,西晉王氏並駕齊驅的士族。2、一百在博陵崔氏家主的書房裡,家主崔淵坐在上首,下面族人崔寶德、崔民為、崔民壽、崔綜、崔銘浩等人依次坐在下面。3、崔湜出身於博陵崔氏安平房,進士及第,曾參與編纂《三教珠英...
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“雲心鶴眼”造句,怎麼用雲心鶴眼造句
1、雲心鶴眼:比喻高遠的處世態度。2、雲心鶴眼 雲龍風虎 雲集景附 雲泥殊路 雲蒸霞蔚 雲夢閒情 。3、愛眼日到了,我祝你擁有一副慈眉善眼,觀人有金睛火眼,看事別具慧眼,做事有板有眼,對壞人橫眉冷眼,對問題獨具隻眼,處世有云心鶴眼,天天開眉笑眼。4、從小我就知道...
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“前交叉韌帶”造句,怎麼用前交叉韌帶造句
1、結果前、後交叉韌帶、外側副韌帶損傷2例,前交叉韌帶損傷3例,後交叉韌帶損傷3例,內側副韌帶、前交叉韌帶損傷1例,半月板損傷1例。2、損傷的前交叉韌帶表現為雙能肌腱模式下雙能染*低於患者對側正常的前交叉韌帶。3、日誌源地址為前交叉韌帶有關的掉線。4、結論前...
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