“師輔”造句,怎麼用師輔造句
我曾氏父子,全賴侯蒙恩相帶挈、兩位教師輔佐,才有今日。
開發包括網路自學系統、教師輔導答疑係統、相關教學資源庫、網路化模擬考試系統等普通話輔助教學系統,可以讓學生自主學習。
平時晚上有打工,公司位於*車站的一家補習班,當班導師輔導同學。
他們現在每月要為這個圖書房支付1000元的費用,包括400元的房租、300元老師輔導費以及水電費和購書費。
學習方法包括講課、導師輔導、個案研究與實習。
我曾氏父子,全賴侯蒙恩相帶挈、兩位教師輔佐,才有今日。
本文從學生自學、教師輔導、實踐課教學三個方面論述了提高和培養學生自學能力的方法及途徑。
紐約州的教師輔導計劃大為成功。
他說,他的祖母對他充滿愛,請了一位“地下”老師輔導他學習英語。
該課程由講座、導師輔導課、以及臨床實踐組成。
牧師輔導*的學生將來從事祝聖的宗教神職人員,為個人和群體提供諮詢服務。課程包括牧師領導,危機干預和精神諮詢等。
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“膠鑽”造句,怎麼用膠鑽造句
1、介紹了聚合醇正電膠鑽井液及無固相鑽井液在樁古斜47井的應用情況。2、對研製出的一種新型PRD鑽開液-PRD弱凝膠鑽開液體系進行了*能評價。3、對鑽井液流變*無影響,略降失水,不起泡,與現場常用的正電膠鑽井液、聚合物鑽井液、磺化鑽井液的配伍*好。...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...
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“甘爽”造句,怎麼用甘爽造句
1、菜品特點:金黃似珠,皮酥餡腴,味清鮮甘爽。2、一茶友尋得鄒炳良老先生親傳的小罐手工普洱熟茶,興高采烈取來讓我沖泡,一享其釅純甘爽。3、全身心貫注在茶上,一口一口慢慢品茗,不要在意茶味的甘苦,你的心越清淨,喝出來的茶越清香甘爽。...
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