“理解為”造句,怎麼用理解為造句
他的退場只能被理解為是一種*。
最後式子的實部被理解為代表所求的物理量.
我可以理解為愛情裡的所有背叛都是情有可原。
這個作家的晦*文筆有時會被理解為故弄玄虛.
為什麼?因為晚風習習,樹葉的響聲就理解為他們的情話。
這可以理解為這個“新”基線是作為開發的候選基線用於測試的主機。
樸恩正的畫可以理解為傳統靜物畫在美術史及人文學脈絡中。
如果把不知道的理解為迷信,那才是真正的無知。dr·大吉
唯有以理解為基石,以寬容為立柱,以珍惜為牆壁,以滿足為裝飾,兩顆心住在裡面才會安全。
這個名字中亮*可理解為古代修理、擦亮盔*的地方,店是村莊的意思,也可以理解成展現武力的意思,就是亮出力量的意思。
我理解為何伯南克先生和FOMC的其他成員認為現在談論關於未來政策的最後版本還為時過早。
作為人類,我們幾乎每天都產生預期,我們很容易理解為什麼猴子更喜歡直接的資訊。
那是因為節儉的人不能理解為什麼別人不像他們一樣看待事情:極其昂貴。
相信大家瞭解了資料恢復的原理之後,就可以很容易的理解為什麼使用普通的刪除方法,無法徹底和安全的清除資料了。
*據屬*理論被認為是我國*據學的理論基石,關聯*被理解為與客觀*、合法*地位相當的*據根本屬*之一。
以真誠為圓心,以理解為半徑,畫出友情的圓。以緣份為圓心,以浪漫為半徑,畫出愛情的圓。以關懷為圓心,以感動為半徑,.畫出團圓的圓。中秋節快樂!
摘要柳州暗碼單獨來看,往往很難理解為什麼說得那樣無理怪誕,若從全國各行業暗碼來比較,就容易看出都在語言學的平常道理之內.
您可以把速度理解為這個過程曲線的變化速率,或者是待完成工作增長或者收縮的速率。
在沒有理解為什麼會如此的情況下就去簡單地死記硬背程式步驟,我們是不是經常如此?
幾乎沒有人理解寧陽,為什麼會對垂手可得的貴族生活不屑一顧乃至厭惡,勤於討論他的人們只能理解為,越容易得到的東西越不會珍惜,連蒙天偶爾都會這麼說。
日本在野黨方面認為,首相助理礒崎陽輔可被理解為輕視法律穩定*的發言不妥,加強了著重於法案違憲*追究*的姿態。
基督教神父則理解為是耶穌和教會,所以伯納德這樣解讀,但是…,注意到這是一個在修道院傳授給修道士的佈道。
她似乎將這理解為友善。
蠢人做蠢事,也可理解為傻人有傻福。
張可認為是繃緊,弛可理解為鬆弛、放鬆。所以“一張一弛”,你可以理解為鬆弛有度,適當繃緊適當放鬆。
意在言外,一直不理解為什麼有人會看這部片子。
而也正是因為“論”作名詞當讀平聲,故而將其理解為“倫”也並無不可。
一個坑道周圍的等溫線可以理解為原始溫度場的疊加。
環境的改變和人的活動的一致,只能被看作是併合理地理解為*的實踐。馬克思
我們把它理解為“三重底線”。好的設計如何服務於人們?如何服務於地球?如何為商業創造利潤?
經過反覆推敲,雲天覺得第一句可以忽略,至於第二句可以理解為要想破陣,首先就要理解陣法的屬*,然後再採取相應的措施來破陣。
這是一種負面反饋,使用者容易誤解為:“現在不要釋放滑鼠,不然將有無法挽回的損失。” 而不會理解為“釋放滑鼠,不會有什麼事情發生”。
在閃回中觀眾也會理解為什麼這一對會關係一直很緊張,很少浪漫和溫柔互動。
世人都不理解為啥你還單身,只有我懂得。因為你太優秀了,找不到配得上你的人,而你又不願意勉強,於是只能單身了!我理解並支援你!單身無罪!祝你光棍節快樂!
沉默將被理解為同意。
“我理解為什麼勒布朗這麼說,”韋德說。
無論你如何平靜和理*地對一個女人解釋像這樣的事實,你都會被她理解為弱勢和緊張。
沒有人能理解為什麼他們的父輩們*勤耕耘過的土地會變成沙漠,也沒有人能理解為什麼他們的勞動技能變得一無用處,他們的家人為什麼會捱餓。
根據《說文解字》的解釋,“販”的含義是指“買賤賣貴”,“販賣”應理解為“買進貨物再賣出去,以獲取利潤”,牟利目的就蘊含其中。
這種觀點在哲學上有時理解為唯心論:所有的存在,是心靈和他的思想。
老子在本體論層面展開對“蔽”的思考,這使其不同於荀子所說的“解蔽”,不能將其理解為認知層面的“矇蔽”。
曹爽把這理解為司馬懿怕他立功,壓根不聽。
我可以理解為什麼我們的老闆喜歡卡羅爾,因為她很能幹,工作效率也很高。
可以理解為什麼無以計數的高中老師和心急火燎的家長一心一意地想讓孩子們進入精英大學。
有些時候真的很難理解為什麼名牌服裝它如此昂貴。
對我的長相,理解為主,欣賞為輔。
法律評價在我國的一些法理學教材中通常被理解為法律對人們的行為是否合法的評判,並視之為法律作用的一種。
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“媽我愛你”造句,怎麼用媽我愛你造句
1、母親節你對媽媽說,媽媽我愛你,或者說媽媽,我感謝你媽媽,我真的好愛好愛你。2、媽媽我愛你。3、媽媽的愛給多少錢也不換,媽媽我愛你。4、在此,我要大聲地對媽媽說:媽媽我愛你。5、爸爸媽媽爸爸媽媽爸爸媽媽我愛你。6、《媽媽我愛你》讀後感最近我讀了一本書名字叫《...
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“尋史”造句,怎麼用尋史造句
1、本文的研究方法:一﹑是歷史研究法(TheHistoricalMethod),誠如,運用此種方法的程式或步驟為:應用歸納法、比較法及類比法去探尋史料,檢驗歷史記錄及遺蹟,追究其事實真相,並尋求其相關*然後下斷論。2、當局正在搜尋史蒂夫佛塞特的蹤影,他自昨天乘坐熱氣球從內華...
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“元豐三年”造句,怎麼用元豐三年造句
1、蘇軾是在元豐三年1080年。2、公元1080年宋神宗元豐三年二月。3、劉溫,神宗元豐三年一○八○。4、之句;至此年(元豐三年)四月時,已著成《易傳》九卷、《論語說》五卷,並把後者抄寄文彥博文彥博見蘇軾《黃州上文潞公書》,《蘇軾文集》卷四*。...
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“exposure machine”造句,怎麼用exposure machine造句
1、Theelementaryexposurepatternofavariablerectangularelectronbeamexposuremachineisarectangle.2、Thenewversionoftheduallanguage"elite"topromote"excellententerprisestopromote",whileincreasingthespecialoffersupermarket,exposuremachineandso...
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