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“隸”造句,怎麼用隸造句

造句2.02W

主們有時允許奴為自己贖身。

負債使自由人淪為奴

那個奴離開了實驗室。

屬*大使館。

主開始把土地分成小塊,交給奴耕種,奴可以分享一部分收成,奴就在這樣的方式下開始演化為“農”,而釋放奴的數目也漸漸增多。

人必須是奴,只不過對人來說須選擇的是誰的奴這一問題,如果是自己情慾的奴,顯然是人自己的奴;如果是自己精神本源的奴,那不過是神的奴而已。托爾斯泰

他們對奴說,你們必須服從主人,但也對主人說,要善待你的奴

他要支配我,好象我是他的奴似的。

這個人是不是看起來像奴苦工?

那巫師置那武士於奴地位。

其書法,篆、、真、草,無一不精,真草取法鍾、王,筆力渾厚,氣息醇雅;篆更具功力,書名遍播大*南北。

新*成立後,和林格爾縣先綏南專署、薩縣專署,後平地泉行政區、烏蘭察布盟行政公署。

這個男孩被抓住,並被賣到戰艦上做奴

“同志,”斯諾鮑說,“那些綬帶是你作為奴的象徵。”

在大雨裡查爾斯對他的奴夥伴們喊著口令。

國家成為金融奴之前我們是否能拯救它呢?

學習書傳統,除東漢時期的碑刻外,還有古階段的木牘、簡帛、刻石,其風格之多樣、造型的奇特、趣味的多變,會給學書者提供豐富的資訊。

將鋒利的剃*安全地儲存在自助餐廳附近的洞穴裡.

而奴正是這一類財產中最顯而易見,也是最有價值的。

有些孩子被訓練成間諜,或被當作搬運工、廚師、或**使用。

1827年伊莎貝拉逃離原奴主,投奔到教友會教徒馮·瓦格納(VanWageners)家,從此改姓瓦格納。 次年,紐約州宣佈廢除奴制。

出於*原因,這份宣言並沒有解放那些支援國家統一的蓄奴州的奴,也沒有解放維吉尼亞州的諾福克、路易斯安那州的新奧爾良的奴

上海外國語學校創辦於1963年,屬於上外,是全國最早建立的幾所外國語學校之一。

一幅名為“奴販子”歷史繪畫,出自範緹亞·佐尼之手,展現了過去的時代中埃及更為黑暗的一面。

社會的權利主體裡沒有奴這種自然人,封建社會的農奴也只是半個主體,不同種族,不同膚*的人法律地位不同,行為能力有差異的*利能力也受到諸多限制,如此等等,不一而足。

開始階段的書叫做“古”,又叫“秦”。

社會的奴主總是剝削奴的勞動成果。

人是唯一做奴又役使奴的動物。

我是一個既不屬任何人,又屬任何人的人。

溫仲和的書取法漢,尤著力《史晨碑》、《張遷碑》。

凡用棍子擊打奴,無論**或女奴,以致奴立刻死亡的,必須受罰。

“合意的、絕對的而無限制的奴”。

黑人奴有很多機會逃往自由之地,許多奴通過所謂的“地下鐵道”獲得自由。

民眾做穩了奴的時代,也就是和平時期。一是民眾欲做奴而不可得的時代,那就是戰爭時期。

王介平奉漢為圭臬,取鑑漢魏竹簡,一掃裝飾雕琢之臃態,既造法創新於古,又彰顯古神韻於案牘。

制和跨大西洋奴貿易受害者*紀念日是紀念那些數百萬給強行趕出家園,淪為奴的非洲人。

那些奴的可憐的狀況讓他放棄的對自己的社會的效忠。

趕屍,在我的家鄉辰州府,以及周邊的永順府、沅州府、靖州直州與鳳凰、乾州、永綏、晃州直廳一帶,包括澧州的永定、慈利在內,早已是家喻戶曉的詭異之事。

莫斯科近期一項關於解放農奴的沙皇和解放奴的總統的展覽,採用兩位改革者的雕塑為標識。

我國書法歷史悠久,大體可分為篆書(大篆、小篆)、書、楷書、行書、草書(章草、今草、狂草)等五種。

社會中的奴受自由民的*.

現在沒有奴社會了,所以也就沒有奴主了.

人們仍然生活在奴制的枷鎖之下。

你:這是重要的,因為農場主儘可能讓奴遠離教育,這樣他們就能繼續控制奴們。

不知從那傳來的訊息,蒼離是為了杜的人情才接拍的廣告,只有杜才請得動他,於是找上杜攀交情談關係的人越來越多。

其中的一幅是EarleRichardson所畫的《農耕奴》,畫中一群奴在地裡採摘棉花,那些棉花很像我們在*店裡買的棉球。

在馬里蘭州一出生即為奴的道格拉斯1838年逃跑,1845年因其自傳而贏得廣泛讚譽。

起來!飢不擇食的奴

意識到自己的奴地位而與之作鬥爭的奴,是*家。不意識到自己的奴地位而津津樂道地讚賞美妙的奴生活並對和善的好心的主人感激不盡的奴是奴才,是無恥之徒。列寧

即使在聖經裡,上帝給亞當的也是一個幫手——而不是奴

隸造句

帛書的字型除“篆體”外,還有古和漢兩種。

對於低階階段的野蠻人來說,奴是沒有價值的。

澄海縣明、清屬於潮州府,*時期屬於潮州行政督察專員公署。

最終,在公元476年時,西羅馬帝國在奴起義,農*,民族起義和日耳曼人入侵的聯合打擊下滅亡。

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