“與學”造句,怎麼用與學造句
5、這是學霸與學渣的區別,也是優秀與平凡的差距。
7、學霸與學渣的距離:學霸“我去考試了。
9、整合過的教學能提高教與學的效率,改善教與學的效果。 。
11、教與學是互動的。
13、我們鼓勵學生全面參與學院的運作。
15、就學習時間與學業成績的相關研究表明,學業成績與各項學習時間的支出似無顯著關係。
17、有了才能與學識,還要加上智慧與謙虛。
19、新學期開始了,請與學生會的保持聯絡。
21、《勸學》正人之學必好問,問與學,相輔而行者也。
23、大學英語真正的教學改革是提高教與學的效率。
25、《勸學》君子之學必好問,問與學,相輔而行者也。
27、與此同時,言據*語篇特徵也引起了語言學專家與學者的注意。
32、教與學理當為一體,即師生融洽是魚與水。
34、在今後的日子裡,你們將與講臺為伴,與學生為伴。
36、學習使用它將與學習編寫類一樣(甚至更)重要。
38、強調學習者*格差異對第二語言教與學的影響。
40、看與觀察的區別正如閱讀與學習的區別。
42、以往教學的方法使得“教與學”都費力,效果不理想。
44、訓練形式可採用教師和學生對話,也可以讓學生與學生之間對話。
46、教與學理當為一體,即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
48、啟發式教學是課堂教學的一種形式,它與學生的思維過程緊密聯絡。
2、教學與科研共進,校風與學風相長。
4、*場上學與練,練與學,有了些許進步。
8、身在教育,心繫教育,與金**榮辱;面向學生,心向學生,與學生同甘苦。
12、傳統的分科教學,知識分化、教學與社會相脫離、學習與學生興趣相背,學習效果不理想。
16、互動是網路教學中教與學相聯絡的重要紐帶,直接影響與制約著學生的學習質量。
20、君子之學必好問,問與學,相輔而行者也。
24、學霸與學渣的距離“我去考試了。
31、本文旨在探討兒童音樂創作思考之教與學,包括理論與教學實務。
35、我願隨時隨地與學生溝通,傾聽學生的心聲,與他們做知心朋友。
39、開展與學位與研究生教育有關的其他工作。
43、課件是實現教與學的計算機輔助教學軟體。
47、第二,加強醫學人文教學與學科建設,保*主渠道作用。
3、教學是師與生、教與學的一種“雙向”活動。
10、世界上最遙遠的距離,不是生與死,而是學霸與學渣之間的數學題。
18、*漆畫的現代教學模式的建立與創作水平的提高是漆畫教學與學科教學整合的必要前提。
26、本文旨在探討兒童音樂創作思考之教與學,包括理論與教學實務。
37、評估與學習:特殊教育需要學生之離校評估與學習評估;融合環境下的學習效益;照顧學習差異;學生中心學習;終生學習;標準化評估;質素保*量度.
45、我認為只有與學生交朋友,充分了解學生,才能更好地展開教學。
6、教學樓是學校中學生使用最多的學校建築設施,它為學生提供了多種交往與學習的空間與場所。
22、例如,學生結合講稿參與學習任務;
41、用與學的分別,是工作跟學習雙方的失敗。
14、我更喜歡能讓學生主動參與學習的教學法。
1、與學生“同學”,和學生“交友”。
33、與此同時,言據*語篇特徵也引起了語言學專家與學者的注意。
-
“心輸出量”造句,怎麼用心輸出量造句
1、動脈壓是心輸出量和血管阻力的產物.2、用熱稀釋法測定心輸出量。3、這些患者的心輸出量平均為全身血液量的30%。4、採用RBCO與TECO同體配對監測神經外科病人的心輸出量,對心輸出量測定方法進行對比研究。5、一百動脈壓是心輸出量和血管阻力的產物。6、而在運...
-
“優*樂”造句,怎麼用優*樂造句
1、目的探討優*樂聯合*狀腺素片替代治療*亢患者131*治療後早發*減的療效及對永久**減的控制效果。2、針*組給予針刺結合口服西**巰咪唑和優*樂治療,針刺穴取睛明、承泣、絲竹空等;...
-
“趙如龍”造句,怎麼用趙如龍造句
1、省建設廳黨組成員、建管局局長張奕,省建築行業協會會長趙如龍等有關領導到會指導。...
-
“英致”造句,怎麼用英致造句
1、“前無古人後無來者,向林正英致敬”是啊,小編也是英叔的殭屍迷。...