“師範類”造句,怎麼用師範類造句
師範類高校學報作為高校學報中的一員,面臨著共同的困難和問題。
當前,師範類大學生哲學素質的現狀與應達到的水平有較大差距。
上海師範大學副校長項家祥表示,今年上師大師範類的熱門*除了漢語言文學、英語*外,學前教育、國小教育也出現升溫的跡象。
師範類大學生是國家教育事業的重要人力資源,主要工作物件是基礎教育。
一百師範類高校學報作為高校學報中的一員,面臨著共同的困難和問題。
打電話回家,妹偷偷告訴我:老媽經常在說學新聞出來能幹什麼,早知道當初讓我報師範類的學校好了,當老師穩定。
但是作為剛開設此*的師範類院校,我院還缺乏一門能夠對工程管理*巨集觀總體瞭解的課程,因此開設《工程管理概論》課程是非常必要的。
文史類*學生的自我概念低於理工科和師範類學生。
據瞭解,在招聘會上,管理類、會計統計類、師範類、營銷與貿易類求職人員較多。
通過說課活動,對提高非師範類*學*教師的教學水平有很好的促進作用。
師範類專科學校升為綜合*學院後,面臨著由專科向本科、從單科向綜合型的雙重轉型。
一百尊敬的家長:您好,我們是魯東大學師範類的學生,為了鍛鍊我們的能力,我們決定利用週末及假期勤工儉學。
最近,我從報紙上獲悉教育部直屬師範類大學將招收一批免費師範生。
目的瞭解青島大學師範類不同年級、*和*別大學生心理健康狀況及人格特點,為高等師範院校開展大學生心理健康教育提供依據。
在師範類院校中設定管理學院尚屬首次。
一百鋼琴藝術是一門實踐*很強的學科,而師範類院校的鋼琴教學難度更大一些。
第二部分,主要分析當前師範類大學生思想*教育工作的現狀。
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“尺度推繹”造句,怎麼用尺度推繹造句
1、尺度推繹是環境科學中的焦點問題,已經受到廣泛的關注。2、在具有多尺度構成特徵的居住形態創新中有意識地應用尺度推繹的方法,可以產生新的形態特徵,促成層次間的協同。...
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“雲心鶴眼”造句,怎麼用雲心鶴眼造句
1、雲心鶴眼:比喻高遠的處世態度。2、雲心鶴眼 雲龍風虎 雲集景附 雲泥殊路 雲蒸霞蔚 雲夢閒情 。3、愛眼日到了,我祝你擁有一副慈眉善眼,觀人有金睛火眼,看事別具慧眼,做事有板有眼,對壞人橫眉冷眼,對問題獨具隻眼,處世有云心鶴眼,天天開眉笑眼。4、從小我就知道...
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“涕唾”造句,怎麼用涕唾造句
1、對北涕唾及溺,對灶吟詠及哭。2、我還以為他有高見巨集論呢,哪知卻是拾人涕唾,真讓人失望。...
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“打雷的”造句,怎麼用打雷的造句
1、雷聲隆隆:打雷的聲音很大聲。2、轟雷貫耳:打雷的聲音貫滿耳邊。3、打雷的時候對你說“來我抱著你睡”因為我知道你害怕打雷。4、很想打雷的時候,你那緊緊的擁抱。5、我的貓咪在打雷的時候很容易受驚。6、在打雷的晚上我睡不著覺。7、打雷的時候不要站在樹下。8...
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