“個體思維”造句,怎麼用個體思維造句
造句1.35W
5、所得結論對個體思維方式及積極應對方式的養成,以及對家庭教育中的實踐問題提供了有益的啟示。
2、區域性規則是複雜*理論中基於個體思維正規化的一個重要概念。
4、本文認為教練員在指揮籃球比賽的全過程,能否擇優決策,巧施智謀,與個體思維質量的好壞密切相關。
3、佩雷爾曼的成就是對帶來數學中最根本的進步的人類個體思維擁有持續動力的實際*。
-
“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...
-
“於耀東”造句,怎麼用於耀東造句
1、於耀東恏涉搶手袋後被追失足墮樓積犯送院*實不治。...
-
“鼠跡”造句,怎麼用鼠跡造句
1、鼠目寸光鼠肚雞腸鼠竄狼奔鼠跡狐蹤鼠竊*盜投鼠忌器賊眉鼠眼膽小如鼠。2、白魚入舟 求馬唐肆 龍騰虎躍 鼠跡狐蹤 首鼠兩端 。3、目的塑料地板膠制鼠跡板測試居民區住宅外鼠密度可行*。4、方法:首先用鼠跡板法調查,然後用夾夜法。5、方法目測法、鼠跡調查...
-
“哥哥,謝謝你”造句,怎麼用哥哥,謝謝你造句
1、過去之後,他就說:“大哥哥,謝謝你。”2、因為你,我從小都沒被朋友欺負過;因為你,我從小都沒有背過重的書包;因為你,我從來都是歡樂地長大;哥哥,謝謝你,給了妹妹我最好的保護和幫助。3、坐公交車,上來一個80多歲的老奶奶,手裡拎了大包小包的東西這時一個小夥子給她讓了座...