“劍試”造句,怎麼用劍試造句
5、越王勾踐劍試鋒芒一下劃破20層影印紙。
7、我揮舞著高周波劍試圖砍斷觸手,澤魯布布斯再次噴出溶解液,我的高周波劍竟然被溶斷了。
9、日照香爐生紫*神來之筆延緩對你的思念遙看瀑布掛前川青蓮劍歌大河之劍斬斷憂傷千里*陵一日還將進酒醉劍試探暈開月光輕舟已過萬重山回憶憂傷花敗落凝結成霜
11、一百丁卯年三月一十二,東皇妖王血天狼隻身入中州,輾轉各地,劍試諸方豪強,血屠人族玩家無算。
13、十年一劍(一)蒼茫蜀山覓仙蹤,揮劍試問情,人間韶光幾度,莫負好花好景。前世約,今生盟,翻覆六界,嘯聚五靈。舍卻三生石刻,補情天,再塑蒼穹。十年一劍(二)蒼茫蜀山覓仙蹤,揮劍難斷未了情。千載之下同曉夢,生死不渝共鴛盟。永憶*湖初相逢,欲回人間共形影。海枯石爛心不棄,誓補情天鬼神驚。
15、引歌長嘯浮雲劍試天下,白衣染霜華。當年醉花蔭下紅顏剎那,菱花淚硃砂。猶記歌裡繁華夢裡*花,憑誰錯牽掛。黃鶴樓空蕭條羈旅天涯,青絲成白髮。
17、三*亮劍試鋒芒,受閱雄師氣宇昂。神采戎裝齊列陣,英姿颯爽韻鏗鏘。銀鷹托起凌雲志,鐵*生輝威武揚。建*之日*魂蕩,中華崛起屹東方。
19、一個晦暗的冬日,黃*的濃霧沉甸甸地籠罩著倫敦的街道,像夜晚一樣,人們點起了燈火。
2、十年磨劍試鋒芒,百花叢中顯芳香。
4、我以一劍試問之,半分瑟瑟半分垂。
8、何以緣起?何以緣滅?長歌當哭,為君仗劍試天下——鳳求凰李白。
12、斷念劍斷念斬卻青絲如雪紅塵紫陌櫻絮飄揚回眸千年遠只因當年驚鴻一眼指尖結印*封了誰的愛戀淚灑忘川河彼岸飛肆如血以劍試問天下間誰償我落顏當年
16、蒼茫世界覓親蹤,揮劍試問情,人間韶光幾度,莫負好花好景,兒時約定今時兌,翻覆六界,嘯聚五靈,斬破凡塵鎖,彌情切,再塑蒼穹!
1、十年用心磨寶劍,今日倚劍試鋒芒。
6、何以緣起?何以緣滅?長歌當哭,為君仗劍試天下。
14、鳳兮鳳兮歸故鄉,遨遊四海求其凰-三尺長劍,斬不盡相思情纏-邂逅你,是生生世世的宿命-長歌當哭,為君仗劍試天下-永生不過是場幻夢,唯吾所愛不朽-覓得蒼天,踏破碧落黃泉-何以緣起,何以緣滅,當以劍歌問之-直至地老天荒,獨剩你我-劍之所去,心之所往-有鳳來儀.我買醉或為你買醉
3、十年磨劍試鋒芒,只為今朝戰大學聯考。
18、引歌長嘯浮雲劍試天下,白衣染霜華。當年醉花蔭下紅顏剎那,菱花淚硃砂。猶記歌裡繁華夢裡*花,憑誰錯牽掛。黃鶴樓空蕭條羈旅天涯,青絲成白髮。董貞
10、引歌長嘯浮雲劍試天下,白衣染霜華。當年醉花蔭下紅顏剎那,菱花淚硃砂。
-
“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
-
“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時,留下了兒子照料生意。...
-
“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
1、Thecasesweremainlyyoungpeople,farmersamountingto32.1%,andmalesmorethanfemales.2、PartyBdelaysinpayingrentalandotherchargesamountingtooverrentalofonemonth.3、Thisbuildingbroughtin,clearoftaxes,rentsamountingto82,000francsayear.4、Theoffer...
-
“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...