“比較教育研究”造句,怎麼用比較教育研究造句
任何學術研究都會涉及到價值,比較教育研究自然也不例外。
本文在研究方法上主要採用因素分析法、歷史法、比較法等比較教育研究上的常規方法。
要實現這些變革,首先需要轉變比較教育研究的邏輯思維。
霍姆斯主張比較教育研究要為教育決策服務,而最重要的服務方式即政策*偽。
作者認為應用於比較教育研究中的“比較”是一種思維的過程、思維的方式,而不是一種具體的研究方法。
在比較教育研究中人力資本理論多被用來解釋已開發國家和發展*家為何都不惜成本地向教育事業投資的現象。
因此,明確比較教育的研究方法、物件、目的,是擺脫比較教育研究尷尬境地的必要認識前提。
朱利安在正文部分主要闡述了建立和研究比較教育的必要*和關於比較教育研究的一些設想。
霍爾姆斯的比較教育研究方法——問題解決法在比較教育領域具有重要地位。
本文主要探討了比較教育研究*視野和民族立場的關係問題。
比較教育研究的科學*,在很大程度上取決於其方法論理論基礎和實踐運用的科學*。
長期以來,比較教育研究主體*的缺失導致比較教育研究中一直存在著依附問題。
從哈伯瑪斯的批判詮釋學觀點,評析比較教育研究中實徵主義取向。
建立在後實*主義、批判主義、建構主義三種正規化基礎之上的質的研究方法在比較教育研究中日漸顯其重要地位。
質的研究方法在國外的比較教育研究中應用很多,而在我國的應用尚不普遍。
她倡導運用民族誌方法進行比較教育研究。
-
“視訊位元率”造句,怎麼用視訊位元率造句
1、圖6顯示了視訊位元率、幀速、視訊大小和高寬比的視訊設定項。2、對檔案大小的貢獻,按重要*的順序,依次是視訊位元率、音訊取樣頻率、音訊位元率,然後是幀速。3、它能實現視訊位元率的情況下,選擇高在設定。4、若要設定最大的視訊位元率(-maxratebitrate),則會需要...
-
“docile and obedient”造句,怎麼用docile and obedient造句
1、submissive;docileandobedient2、Hewasdocileandobedient.3、agentleoldhorse,docileandobedient.4、Ineverysensesheisdocileandobedienttohim.5、Circusmonkeysaretrainedtobeverydocileandobedient.6、toobeysubmissively;tobendone'sneck;tofollowwith...
-
“心輸出量”造句,怎麼用心輸出量造句
1、動脈壓是心輸出量和血管阻力的產物.2、用熱稀釋法測定心輸出量。3、這些患者的心輸出量平均為全身血液量的30%。4、採用RBCO與TECO同體配對監測神經外科病人的心輸出量,對心輸出量測定方法進行對比研究。5、一百動脈壓是心輸出量和血管阻力的產物。6、而在運...
-
“甘爽”造句,怎麼用甘爽造句
1、菜品特點:金黃似珠,皮酥餡腴,味清鮮甘爽。2、一茶友尋得鄒炳良老先生親傳的小罐手工普洱熟茶,興高采烈取來讓我沖泡,一享其釅純甘爽。3、全身心貫注在茶上,一口一口慢慢品茗,不要在意茶味的甘苦,你的心越清淨,喝出來的茶越清香甘爽。...