“專家型教師”造句,怎麼用專家型教師造句
造句1.85W
新手教師使用確認核實比熟手和專家型教師少,專家型教師使用最多;
教育範疇對專家型教師的認定和培育傾瀉了前所未有的關注,然而我們對專家型教師的熟習還顯得十分不足。
熟手型教師與專家型教師在成就目標定向上不存在顯著*差異。
其次採用量表法考察了新手型、熟手型及專家型教師成就目標定向與人格特徵的特點。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
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“附比”造句,怎麼用附比造句
1、實驗結果表明:微波脫附比熱脫附脫附速度更快,效率更高;2、測定了9個裂變產物的吸附比。3、這層的吸附比同等重量的活*炭雜質更為獨特的屬*,也草*已知不被吸附的碳離子。4、結果表明,固定床反應器的酶吸附比釜式多,而酶的活*變化在兩種型式反應器中比較接近。5、植...
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“挑起戰爭”造句,怎麼用挑起戰爭造句
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“structurally”造句,怎麼用structurally造句
1、physicsofstructurallydisorderedsolids2、不過,有許多民兵是完全能夠打起*來,而眼下他們應該做的恰恰就是這樣。"3、Thechurchwasstructurallyunsound.4、Theroofisstructurallyunsound.5、astructurallydifferentformofanelement.6、Thehouseroofwas(struc...
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