“細菌*前列腺炎”造句,怎麼用細菌*前列腺炎造句
目的:觀察前列安栓治療慢*非細菌*前列腺炎的療效
目的:觀察清前方對大鼠慢*非細菌*前列腺炎的影響。
目的瞭解慢*非細菌*前列腺炎患者的生殖支原體感染情況。
目的探討曲唑*對非細菌*前列腺炎患者主觀症狀的療效。
方法對419例肛竇炎併發細菌*前列腺炎的治療方法及療效進行總結。
方法對慢*非細菌*前列腺炎患者和正常對照組均行常規尿動力學檢測,觀察比較相關引數。
結論對慢*細菌*前列腺炎的治療,關鍵是需要正確的病原學診斷和*物敏感試驗指導下合理使用抗生素。
據悉,傳統分類法為急*細菌*前列腺炎、慢*細菌*前列腺炎、慢*非細菌*前列腺炎和前列腺痛四種。
目的觀察細菌*前列腺炎患者前列腺液中血漿凝固酶**葡萄球菌的菌種及耐*情況。
目的:探討自擬坐盆湯坐浴治療慢*非細菌*前列腺炎的臨床療效。
目的:瞭解萬古黴素對大鼠急*細菌*前列腺炎(BP)以及良*前列腺增生(BPH)合併BP的前列腺透過*與治療效果。
目的:探討自制的微電腦脈衝式水囊按摩*滲儀(MPWMDP儀)治療慢*細菌*前列腺炎*不育症(ICCBP)的臨床效果。
目的 探討慢*非細菌*前列腺炎的可能病因。
目的:觀察加味萆薢分清飲內服配合前列腺按摩治療慢*非細菌*前列腺炎(CNP)的療效。
再者,慢*前列腺炎包括慢*細菌*前列腺炎、非細菌*前列腺炎和前列腺痛。
採用肛內鐳射針照*配用野菊花栓(治療組)與野菊花栓(對照組)治療慢*細菌*前列腺炎68例。
目的:探討前列腫消栓對大鼠非細菌*前列腺炎模型的影響。
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時,留下了兒子照料生意。...
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...
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