閱讀下面的文言文，完成文後小題。李振，字興緒，其祖抱真，唐潞州節度使。振爲唐金吾衛將*，拜臺州刺史。盜起浙東，...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成文後小題。

李振，字興緒，其祖抱真，唐潞州節度使。振爲唐金吾衛將*，拜臺州刺史。盜起浙東，不果行，乃西歸。過樑，以策幹太祖，太祖留之。太祖兼領鄆州，表振節度副使。

振奏事長安，舍樑邸。宦官劉季述謀廢昭宗，遣其侄希正因樑邸吏程巖見振曰：“今主上嚴急，誅殺不辜，中尉懼及禍，將行廢立，請與諸邸吏協力以定中外，如何？”振駭然曰：“百歲奴事三歲主，而敢爾邪！今樑王百萬之師，方仗大義尊天子，君等無爲此不祥也！” 振還，季述卒與巖等廢昭宗，幽之東宮，號太上皇，立皇太子裕爲天子。是時，太祖用兵在邢、洺間，季述詐爲太上皇誥告太祖，太祖猶豫，未知所爲，振曰：“夫豎刁、伊戾之亂，所以爲霸者資也。今閹宦作亂，天子危辱，此王仗義立功之時。 ”太祖大悟，乃囚季述使者，遣振詣京師見崔胤，謀出昭宗。昭宗返正，太祖大喜，執振手曰：“卿謀得之矣！”

王師範以青州降樑，遣振往代師範，師範疑懼，不知所爲，振曰：“獨不聞漢張繡乎繡與曹公爲敵然不歸袁紹而歸曹公者知其志大不以私仇殺人也今樑王方欲成大事豈以故怨害忠臣乎？”師範洗然自釋，乃西歸樑。

昭宗遷洛，振往來京師，朝臣皆仄目，振視之若無人。有所小怒，必加譴謫。故振一至京師，朝廷必有貶降。時人目振爲鴟梟。太祖之弒昭宗也，遣振至京師與朱友恭、氏叔琮謀之。昭宗崩，太祖問振所以待友恭等宜如何？振曰：“昔晉司馬氏殺魏君而誅成濟，不然，何以塞天下口？”太祖乃歸罪友恭等而殺之。

振嘗舉進士鹹通、乾符中，連不中，尤憤唐公卿，及裴樞等七人賜死白馬驛，振謂太祖曰：“此輩嘗自言清流，可投之河，使爲濁流也。”太祖笑而從之。

太祖即位，累遷戶部尚書。友珪時，以振代敬翔爲崇政院使。莊宗滅樑入汴，振謁見郭崇韜，崇韜曰：“人言李振一代奇才，吾今見之，乃常人爾！”已而伏誅。

（ 選自《新五代史》 ）

15．下面對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一組是（     ）

A．獨不聞漢張繡乎/繡與曹公/爲敵然不歸/袁紹而歸曹公者/知其志大/不以私仇殺人也/今樑王方欲成大事/豈以故怨害忠臣乎

B．獨不聞/漢張繡乎/繡與曹公爲敵/然不歸袁紹/而歸曹公者知其志大/不以私仇殺人也/今樑王方欲成/大事豈以故怨害忠臣乎

C．獨不聞漢張繡乎/繡與曹公爲敵/然不歸袁紹而歸曹公者/知其志大/不以私仇殺人也/今樑王方欲成大事/豈以故怨害忠臣乎

D．獨不聞/漢張繡乎/繡與曹公爲敵/然不歸袁紹/而歸曹公者/知其志大/不以私仇殺人也/今樑王方欲成大事/豈以故怨害忠臣乎

16．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（     ）

A．誥，專用於上對下，也指文體名，訓誡或任命封贈的文告，隋唐以後帝王授官、封贈、貶謫也用誥。

B．崩，古代稱帝王或王后的死，也指諸侯或者大官的死，在這裏指唐昭宗死。

C．尚書，官名，始置於戰國，是掌管文書的官，後來權勢漸大。

D．謫，貶官降職或流放。如范仲淹《岳陽樓記》中：“慶曆四年春，滕子京蔗守巴陵郡。”

17．下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（     ）

A．李振的祖父李抱真任唐潞州節度使，李振擔任唐金吾衛將*時拜望了台州刺史。

B．李振返回，劉季述最終和程巖等人廢黜唐昭宗，把李振囚禁在東宮，稱昭宗爲太上皇，立皇太子李裕爲天子。

C．唐昭宗遷到洛陽，李振往來於京師，朝臣們都對他眯着眼睛看。李振見了他們就像沒看見一樣。

D．李振憤恨唐的公卿，到裴樞等七人被賜死在白馬驛時，他對梁太祖說這些人曾自稱清流，可以把他們扔到黃河中，讓他們變成濁流。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）盜起浙東，不果行，乃西歸。過樑，以策幹太祖，太祖留之。

（2）振駭然曰：“百歲奴事三歲主，而敢爾邪！今樑王百萬之師，方仗大義尊天子，君等無爲此不祥也！”

【回答】

【*】

15．C

16．B

17．D

18．

（1）盜賊在浙東興起，李振未能完成前行，於是向西歸去。李振經過樑，用計策求見梁太祖，梁太祖留下他

（2）李振驚駭地說：“百歲奴僕（也要）事奉三歲的主人，你們敢這樣做嗎！如今樑王擁有百萬*隊，正依仗大義尊奉天子， 你們這些人不要做這種不吉利（不善）的事！ ”

【解析】

15．

試題分析：本題考查學生的斷句能力。首先結合語境理解劃線句的意思，“獨不聞漢張繡乎/繡與曹公爲敵/然不歸袁紹而歸曹公者/知其志大/不以私仇殺人也/今樑王方欲成大事/豈以故怨害忠臣乎”，這句話是說“難道不知道漢代的張繡嗎？張繡和曹公爲敵， 但卻不歸附袁紹而歸附曹公， 是因爲他知道曹公的志向遠大，不因私仇殺人。現在樑王正想成就大事業，難道會因過去的恩怨殘害忠臣嗎”；然後抓句末語氣詞“乎”“也”，固定句式“獨……乎”“豈……乎”。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B。

【名師點睛】給文言文斷句時要注意發語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發語詞前、句末語氣詞後要停頓，並列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語後可停頓。如果是動詞，賓語後可以停頓。同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反覆等修辭。特別注意“曰”“乎”“於”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。

16．

試題分析：回答此類題目，必須熟記文學名著的主要內容，區分文學常識的概念，仔細察看題幹中的修飾限制成分。B項，“諸侯或者大官的死”爲“薨”。

【考點定位】識記文學常識。能力層級爲識記A。

【技巧點撥】備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學形象、作品主題等文學常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關知識，判斷相關內容，是否正確；要注意各項表述中有關作品同作者、年代是否一致。

17．

試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。A項，對應的句子在第一段，“李振，字興緒，其祖抱真，唐潞州節度使。振爲唐金吾衛將*，拜臺州刺史”，選項曲解實詞的意思，“拜”意思是“授予官職”。B項，在第二段，“振還，季述卒與巖等廢昭宗，幽之東宮”，可見應是把“昭宗”囚禁在東宮。C項，文章倒數第三段，“昭宗遷洛，振往來京師，朝臣皆側目，振視之若無人”，選項曲解實詞的意思，“仄目”，側目。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行爲、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要找到選項對應的內容即可發現問題所在。

18．

試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。第一句中，“盜起浙東”省略介詞“於”，且是介賓短語後置；“西”，方位名詞做狀語；“以”，用；“幹”，求見，謁見。第二句中，“駭然”，驚駭的樣子；“方”，正；“無爲”，不要做；“不祥”，不吉利的事。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式。最後再確定關鍵字進行翻譯，一般爲直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。

文言文參考譯文：

李振字興緒，他的祖父李抱真，任唐潞州節度使。李振任唐金吾衛將*，被授予台州刺史。盜賊在浙東興起，李振未能完成前行，於是向西歸去。李振經過樑，用計策求見梁太祖，梁太祖留下他。梁太祖兼領鄆州，上表奏李振爲節度副使。

李振到長安上奏事情，住在樑王的官邸。宦官劉季述策謀廢黜唐昭宗，派他的侄子劉希正通過樑王府邸官吏程巖見李振說：“如今主上嚴酷急噪，誅殺無辜的人，中尉害怕遭受災禍，將要做廢立大事，請求你和各位王府官吏同心協力安定內外，怎麼樣？”李振驚駭地說：“百歲奴僕（也要）事奉三歲的主人，你們敢這樣做嗎！如今樑王擁有百萬*隊，正依仗大義尊奉天子， 你們這些人不要做這種不吉利（不善）的事！ ”李振返回，劉季述最終和程巖等人廢黜唐昭宗，把他囚禁在東宮，稱爲太上皇，立皇太子李裕爲天子。這時，梁太祖在邢、洺二州間用兵，劉季述僞造太上皇的制誥告知梁太祖，梁太祖猶豫不決，不知怎麼做，李振說：“豎刁、伊 戾作亂，成爲想稱霸的人的依託。如今閹宦作亂，天子危急受屈辱，這是你仗義立功的時機。 ”梁太祖恍然大悟，於是拘囚劉季述的使臣，派李振到京師見崔胤，商量救出唐昭宗。唐昭宗 復位，梁太祖十分高興，握着李振的手說：“你的計謀成功了！”

王師範在青州向樑投降，派李振去替代王師範，王師範懷疑畏懼，不知所措，李振說： “難道不知道漢代的張繡嗎？張繡和曹公爲敵， 但卻不歸附袁紹而歸附曹公， 是因爲他知道 曹公的志向遠大，不因私仇殺人。現在樑王正想成就大事業，難道會因過去的恩怨殘害忠臣 嗎？”王師範的疑慮瞭然自解，於是向西歸樑。

唐昭宗遷到洛陽，李振往來於京師，朝臣們都對他側目而視，李振見了他們就像無人一 樣。稍有所怒，必定加以譴責貶斥。因此李振一到京師，朝廷就必定有貶降官吏的事。當時 人把李振看作是鴟梟。 梁太祖殺唐昭宗，派李振到京師和朱友恭、氏叔琮商量。唐昭宗死，梁太祖問李振應當 怎樣對待朱友恭等人？李振說：“過去晉朝司馬氏殺魏的君主，同時殺掉成濟，不這樣，拿 什麼堵住天下人的嘴？”梁太祖於是歸罪朱友恭等人而把他們殺了。

李振曾在鹹通、乾符年間舉進士，連續考試不中，尤其憤恨唐的公卿，等到裴樞等七人 在白馬驛被賜死時，李振對梁太祖說：“這些人曾自稱清流，可以把他們扔到黃河中，讓他 們變成濁流。”梁太祖笑着聽從了。

梁太祖登位，累官遷戶部尚書。朱友珪時，以李振代敬翔任崇政院使。唐莊宗滅樑入汴 樑， 李振拜見郭崇韜， 郭崇韜說： “人稱李振是一代奇才， 我今天見了， 不過是普通人罷了！ ” 不久依法被誅。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀