有關探究的精選知識
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下列是初中物理中的幾個探究實例:①探究“槓桿的平衡條件”;②探究“液體內部的壓強與哪些因素有關”;③探究磁場時...
問題詳情:下列是初中物理中的幾個探究實例:①探究“槓桿的平衡條件”;②探究“液體內部的壓強與哪些因素有關”;③探究磁場時,引入“磁感線”;④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關係”。其中,採用了相同研究方法的是( )A....
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酒精燈是實驗室常用設備.某科學小組同學用下列提供的儀器、裝置設計實驗方案,探究酒精(C2H6O)在氧氣中燃燒的...
問題詳情:酒精燈是實驗室常用設備.某科學小組同學用下列提供的儀器、裝置設計實驗方案,探究酒精(C2H6O)在氧氣中燃燒的產物.(1)爲儘可能多地檢驗酒精燃燒後生成的混合氣體成分,上述裝置的連接順序應該是:混合氣體→→CAB→尾氣...
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有一包白*固體體可能含碳**、硫**、*化鉀、**鋇、*氧化*中的一種或幾種.某化學興趣小組爲探究其成分做了以...
問題詳情:有一包白*固體體可能含碳**、硫**、*化鉀、**鋇、*氧化*中的一種或幾種.某化學興趣小組爲探究其成分做了以下實驗:Ⅰ.取少量固體於燒杯中,逐漸加水並不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示;Ⅱ.取...
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在“探究串聯電路中的電流”實驗中,某同學用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小,爲了進一步探究a、b、c...
問題詳情:在“探究串聯電路中的電流”實驗中,某同學用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小,爲了進一步探究a、b、c三處的電流大小有什麼關係,他下一步的*作應該是A.將電源兩極對調,再次測量a、b、c三處的電流B.改變開關...
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如圖2所示,小明探究“運動和力的關係”時,他每次都讓小車在斜面上的同一高度由靜止釋放,然後在粗糙程度不同的水平...
問題詳情:如圖2所示,小明探究“運動和力的關係”時,他每次都讓小車在斜面上的同一高度由靜止釋放,然後在粗糙程度不同的水平面上運動。關於此實驗,下列敘述正確的是( )A.小車在水平面的運動需要力來維持B.小車下滑過程...
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(2015·宜昌)在探究影響浮力大小因素的實驗中,同學們提出了下列4種猜想:猜想1:浮力大小與液體密度有關;...
問題詳情: (2015·宜昌)在探究影響浮力大小因素的實驗中,同學們提出了下列4種猜想:猜想1:浮力大小與液體密度有關;猜想2:浮力大小與物體浸入液體的體積有關;猜想3:浮力大小與物體的形狀有關;猜想4:浮力大小與物體所受的重力有...
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圖2是小聰同學在探究*、乙兩種不同圓體物質的質量與體積的關係時得出的圖像,用上述兩種物質分別做成a、b兩個實心...
問題詳情:圖2是小聰同學在探究*、乙兩種不同圓體物質的質量與體積的關係時得出的圖像,用上述兩種物質分別做成a、b兩個實心正方體,b的邊長是a的2倍,把它們放在水平地面上,a,b兩物體對水平地面的壓強之比爲A.pa:pb=1:8 B.pa:pb=...
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在探究壓力作用的效果與哪些因素有關的實驗中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。實驗中通過觀察
問題詳情:在探究壓力作用的效果與哪些因素有關的實驗中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。實驗中通過觀察___________________來比較壓力作用的效果;如圖所示小明通過*乙兩次實驗得出壓力的作用效果與壓力大小無...
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下面是有關三角形內外角平分線的探究,閱讀後按要求作答:探究1:如圖(1),在△ABC中,O是∠ABC與∠ACB...
問題詳情:下面是有關三角形內外角平分線的探究,閱讀後按要求作答:探究1:如圖(1),在△ABC中,O是∠ABC與∠ACB的平分線BO和CO的交點,通過分析發現:∠BOC=90°+∠A(不要求*).探究2:如圖(2)中,O是∠ABC與外角∠ACD的平分線BO和CO的交點,試分...
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探究題 (10分)改革與人類社會的進步相伴而生。探究有關改革的問題能推進*的改革向深層次發展,讓我們一起展...
問題詳情:探究題 (10分)改革與人類社會的進步相伴而生。探究有關改革的問題能推進*的改革向深層次發展,讓我們一起展開討論。 (1)經過哪次改革之後,雅典的奴隸主**發展到古代世界的高峯?(1分) 《作坊裏的日本》一書中提...
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同學們設計瞭如圖所示裝置來探究二氧化碳的製取和*質,下列關於該實驗的敘述正確的是( )A.移動粗銅絲能控制反...
問題詳情:同學們設計瞭如圖所示裝置來探究二氧化碳的製取和*質,下列關於該實驗的敘述正確的是( )A.移動粗銅絲能控制反應的發生和停止B.該實驗能驗*二氧化碳的密度比空氣大C.浸有紫*石蕊試液的棉花會變藍D.產生的二...
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固體**鹽加熱易分解且產物較複雜.某學習小組以Mg(NO3)2爲研究對象,擬通過實驗探究其熱分解的產物,提出如...
問題詳情:固體**鹽加熱易分解且產物較複雜.某學習小組以Mg(NO3)2爲研究對象,擬通過實驗探究其熱分解的產物,提出如下4種猜想:*:Mg(NO2)2、NO2、O2乙:MgO、NO2、O2*:Mg3N2、O2丁:MgO、NO2、N2(1)實驗前,小組成員經討論認定猜想丁不成立...
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綜合探究閱讀下面的材料,寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。一顆釘子惹的禍國王查理三世和公爵亨利準備拼死一戰...
問題詳情:綜合探究閱讀下面的材料,寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。一顆釘子惹的禍國王查理三世和公爵亨利準備拼死一戰,這場戰鬥將決定誰統治英國。戰鬥進行的當天早上,國王派一個馬伕去給自己最喜歡的戰馬打鐵掌...
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某研究小組通過實驗探究Cu及其化合物的*質,*作正確且能達到實驗目的的是( )A.將銅絲*入濃硫*中並加熱,...
問題詳情:某研究小組通過實驗探究Cu及其化合物的*質,*作正確且能達到實驗目的的是()A.將銅絲*入濃硫*中並加熱,反應後再加入水,觀察硫*銅溶液的顏*B.常溫下將銅絲伸入盛滿*氣的集氣瓶中,觀察CuCl2的生成C.將CuCl2溶液在蒸發皿...
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具備基本的實驗技能是進行科學探究的保*。下列實驗*作正確的是A.聞氣味 B.加固體*品 C.過濾 ...
問題詳情:具備基本的實驗技能是進行科學探究的保*。下列實驗*作正確的是A.聞氣味 B.加固體*品 C.過濾 D.加熱液體【回答】【*】B知識點:各地中考題型:選擇題...
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爲了探究光反*時的規律,小明進行了如圖所示的實驗。⑴請在圖中標出反*角的度數。⑵小明想探究反*光線與入*光線是...
問題詳情:爲了探究光反*時的規律,小明進行了如圖所示的實驗。⑴請在圖中標出反*角的度數。⑵小明想探究反*光線與入*光線是否在同一平面內,他應如何*作?⑶如果讓光線逆着OF的方向*向鏡面,會發現反*光線沿着OE方向*出,這表明...
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溴單質與*氣的*質相似。在探究溴單質的*質時,其基本程序應該是( )A.觀察溴的外觀→預測溴的化學*質→做...
問題詳情:溴單質與*氣的*質相似。在探究溴單質的*質時,其基本程序應該是( )A.觀察溴的外觀→預測溴的化學*質→做實驗並觀察實驗現象→分析、解釋,得出結論B.觀察溴的外觀→做實驗並觀察實驗現象→分析、解釋,得出結論...
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有一包白*固體樣品,可能是碳**、硫*鋇、*氧化*、*化鋇中的一種或幾種。爲探究其成分,小燕老師取用一定量樣品...
問題詳情:有一包白*固體樣品,可能是碳**、硫*鋇、*氧化*、*化鋇中的一種或幾種。爲探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過濾得到白*沉澱*和無*濾液乙。 寫出上述*作中可能發生反應的化學方程式: ...
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(1)在“探究*力和*簧伸長量的關係”實驗中,以下說法正確的是( )A.*簧被拉伸時,不能超出它的**限度...
問題詳情: (1)在“探究*力和*簧伸長量的關係”實驗中,以下說法正確的是()A.*簧被拉伸時,不能超出它的**限度B.用懸掛砝碼的方法給*簧施加拉力,應保**簧位於豎直位置且處於平衡狀態C.用直尺測得*簧的長度即爲*簧的伸長量D.用...
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以下兩幅是課本中小實驗的*圖,圖*中,改變直尺伸出桌面的長度是爲了探究 ;乙圖所...
問題詳情:以下兩幅是課本中小實驗的*圖,圖*中,改變直尺伸出桌面的長度是爲了探究 ;乙圖所示的實驗是爲了研究 。【回答】音調與振動頻率...
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(2011·寧波模擬)下表爲某小組同學用大豆種子探究種子萌發的外界條件實驗,他們探究的外界條件是( )A....
問題詳情: (2011·寧波模擬)下表爲某小組同學用大豆種子探究種子萌發的外界條件實驗,他們探究的外界條件是( )A.溫度 B.空氣 C.水分 D.陽光【回答】【解析】選C。本題主要...
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探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:(1)在兩個相同的燒杯中分別加人初溫相同、
問題詳情:探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:(1)在兩個相同的燒杯中分別加人初溫相同、_______相同的水和煤油,液麪位置如圖*所示,則可判斷出a液體是_______(選填“水”或“煤油”);(2)選用相同電加熱器的目的是_______.(3)...
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設計實驗方案是科學探究的重要環節。以下化學實驗設計中,能達到實驗目的的是( ) A.用銅和稀硫*反應制取...
問題詳情:設計實驗方案是科學探究的重要環節。以下化學實驗設計中,能達到實驗目的的是( ) A.用銅和稀硫*反應制取硫*銅溶液 B.用石灰石除去*化鈣溶液中混有的鹽* C.用*氧化*溶液除去二氧化碳中混有...
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“嫦娥一號”探月衛星的發*成功,標誌着我國的空間探究已進入一個新的階段。“嫦娥一號”的研製,應用了許多尖端的合...
問題詳情:“嫦娥一號”探月衛星的發*成功,標誌着我國的空間探究已進入一個新的階段。“嫦娥一號”的研製,應用了許多尖端的合成高分子材料。高分子材料與一般金屬材料相比,其優越*是 ...
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某實驗小組探究電流與電壓的關係時,所用器材如下:電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻1個,滑動變阻器1只,...
問題詳情:某實驗小組探究電流與電壓的關係時,所用器材如下:電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻1個,滑動變阻器1只,開關1個,導線若干;設計的電路如圖9*所示。實驗中獲取的數據如下表:(1)請根據圖*所示電路,將圖乙所示的實物電路...