我市某中學的小明和小*同學5月25日到市氣象局進行了參觀學習,並收集了大量資料,嘗試利用所學知識分析和解決問題...
問題詳情:
我市某中學的小明和小*同學5月25日到市氣象局進行了參觀學習,並收集了大量資料,嘗試利用所學知識分析和解決問題。結合材料,完成下列問題。
室外考察:氣温觀測儀器有温度計、最高温度表、最低温度表等,這些觀測儀器放置在百葉箱中(圖10),能夠觀測包括實時氣温、日最高氣温和日最低氣温。自動氣象站對氣温能夠進行實時觀測,並每逢整點記錄一次。
室內分析:
(1)小明收集了當天萊蕪24小時氣温數據(下表),嘗試繪製氣温日變化曲線(圖),但只完成了一部分,請根據表格中信息,幫助小明完成左圖繪圖。當天氣温日較差是_______。
(2)根據每天的平均氣温數值,可以計算出每月的平均氣温,右圖為小*同學繪製的萊蕪市各月氣温變化曲線。據此描述萊蕪氣温年變化特點。
_____________________________________________________
實踐應用:
(3)小明同學又上網查閲了黑龍*漠河、新疆吐魯番、青海五道樑、海南海口的氣温年變化曲線,請結合所學知識,將各曲線的數字代號填入對應地點的橫線上。
漠河___________、吐魯番___________、五道樑___________、海口___________
(4)小*同學對地球的平均氣温和地球上的二氧化碳排放之間的關係感興趣,他在學校圖書館找到了以下兩幅曲線圖。
小*從這兩幅曲線圖中得出結論:地球平均氣温的增加是由二氧化碳增加導致的。小明同學不同意小*同學的結論,他比較了兩幅圖,並指出圖中部分信息不支持小*同學的結論。請你從圖中分別提取一條支持小*同學和小明同學的信息。
小*:___________;小明: ___________
【回答】
(1)畫圖略(要求5個點的位置全部準確、曲線不能畫成折線,方可得分。) 15℃
(2)最高氣温出現在7月,最低氣温出現在1月;冬季寒冷,夏季炎熱;氣温年較差大(答出兩點即可)
(3)① ④ ③ ②
(4)小*:二氧化碳排放量曲線與地球平均氣温曲線變化趨勢大體一致。
小明:兩種曲線變化趨勢不一致,尤其是1860年至1900年、1940年至1980年,二氧化碳排放量持續增加,而地球平均氣温基本保持不變;1900年至1910年,二氧化碳排放量增加,氣温卻下降。
【分析】
本題考查氣温的變化曲線圖的繪製及其判讀、我國氣温分佈規律、人類活動對全球氣温變化的影響。
【詳解】
(1)根據表格找到當日萊蕪的11時~15時的氣温,在曲線圖上找到相應的點,用平滑的曲線連接起來,即可得到想要的曲線,由圖可知,當天最高氣温為30℃,最低氣温為15℃,故其氣温日較差是15℃。
(2)據小*同學繪製的萊蕪市各月氣温變化曲線,分析可知,萊蕪一年中最高氣温出現在7月,最低氣温出現在1月;冬季寒冷,夏季炎熱;氣温年較差大。
(3)漠河緯度最高,故其冬季氣温最低,故①是漠河;吐魯番冬冷夏熱,大陸*強,故其温差最大,故④是吐魯番;五道樑位於青藏高原,夏季氣温最低,故③是五道樑;海口位於熱帶,全年高温,故②是海口。
(4)從二氧化碳排放量曲線與地球平均氣温曲線變化趨勢大體一致,可以推斷地球平均氣温的增加是由二氧化碳增加導致的。但由於兩種曲線變化趨勢不一致,尤其是1860年至1900年、1940年至1980年,二氧化碳排放量持續增加,而地球平均氣温基本保持不變;1900年至1910年,二氧化碳排放量增加,氣温卻下降,説明不僅二氧化碳影響地球氣温變化,還有其他因素參與地球氣温的變化,地球氣温的變化是多因素作用的結果。
知識點:世界的氣候
題型:解答題
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