8．閲讀下面的文字，完成下題。錢玄同：真的猛士錢玄同，原名錢夏，號疑古，浙*吳興人，*大學教授，“新文化運動...

問題詳情：

8．閲讀下面的文字，完成下題。

錢玄同：真的猛士

錢玄同，原名錢夏，號疑古，浙*吳興人，*大學教授，“新文化運動”代表人物。

如果錢玄同沒有找周樹人約稿，*近現代文學史上也許不會出現魯迅這個名字。

那是1917年，錢玄同時任《新青年》編輯，正在為雜誌尋找合適的撰稿人。他常到    位於宣武門外南半截衚衕的紹興會館，勸説居於此處的周樹人、周作人兩兄弟投稿。

此時，周樹人因對現實失望，正用*古碑的方式消磨時光。他婉拒錢的約稿：“這*好比一間鐵屋子，絕無窗户而萬難破毀，裏面的人們從昏睡入死滅，並不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較為清醒的幾個人，反倒使他們感到無可挽救的臨終的苦楚。”

錢玄同立刻辯駁道：“然而，幾個人既然起來，你不能説決沒有毀壞這鐵屋的希望。”

這段對話，被周樹人如實記錄在他的小説集《吶喊》序言中。從這時起，周樹人動筆寫了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發表在《新青年》1918年4月號上，署名魯迅。並一發不可收，成為新文化運動的主將。

錢玄同為人之剛猛，由此可見一斑。新文化運動中，他提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。由於年輕氣盛，甚至鼓吹過“廢除漢字”，但錢玄同絕非有勇無謀，他提出用“國語”作文，文章加西化標點符號，用阿拉伯數字書寫數目，採用公元紀年，書寫方式改左行直下為右行橫迤等，都是*文化重大改革的首倡。

1918年，錢玄同曾與好友劉半農商議，上演了一出“雙簧”。他化名為“王敬軒”，在《新青年》上發表題為《文學*之反響》一文，羅織新文化運動種種罪狀。隨後，劉半農撰寫萬餘言的《復王敬軒書》，針對“王敬軒”的所有觀點一一加以駁斥，將其批駁得體無完膚。其時，這場論戰引起各界強烈關注，也標誌着改革派的“大勝戰”。

有研究新文化運動的學者評論道：“……在搬動一張桌子，改裝一個火爐也幾乎要流血的舊*，在跟肉體和精神均已硬化的頑固派作鬥爭的過程中，非有大力難開新地，非有猛士難摧敵壘。”

但這個猛士卻又是一個病夫。如果細細清理錢玄同的日記，可以整理出一本厚厚的個人病史資料。從早年留日時期的失眠、多汗、發寒熱，到晚年嚴重的心血管疾病、神經衰弱、視網膜炎，他常要忍受各種病痛的騷擾與折磨。

然而他從不諱言“死”字。1927年，錢玄同年屆40時，還打算在《語絲週刊》上發一期《錢玄同先生成仁專號》，他與朋友們準備了輓聯、輓詩、祭文等，語調幽默。不明內情的人一見目錄，信以為真，並互相轉告。一時間，錢玄同的朋友、學生紛紛致函悼唁。

錢玄同一生恃才傲物。在北大任教時，上課從不看一眼究竟有無學生缺席，便用筆在點名簿上一豎到底，算是全到。也從不考試，每學期末批定成績時，便按點名冊的先後，起評60分、61分……如若選課的學生共40人，最後一人就得100分；若是40人以上，便重新從60分開始。

隨後，他在燕京大學任教，亦不改考卷，直接交與學校。學校退回，他仍是不看，也退回。於是，校方依照制度，稱如不判卷，將扣發薪金，錢玄同回覆，並附上*票一包，“薪金全數奉還，判卷恕不能從命。”

這個“走到哪裏，哪裏就會響起了叫罵聲”的浙*人，對人嚴苛，對己更甚。其文字學課講義《文字學音篇》，是我國高等院校漢語音韻學課的最早一部教材，但錢對其極為不滿，説它“百孔千瘡”，“多一個人看見，就使我心中加一分難受”。在1921年重印時，錢在《再版序》中“自打耳光”，列出書中的六大不足。

錢玄同最大愛好，便是逛廠甸舊書肆，只要前往，必將所喜之書掃蕩一空才罷休，被人戲稱為“廠甸巡閲使”。而其一生最懼之物，竟是好友劉半農家養的一條黑*，前去作客，定要躲在劉家孩子身後，等孩子把*引走，才敢進門。

1939年1月17日，錢玄同患腦溢血辭世。《文獻》發表署名樂顏的《悼錢玄同先生》一文，為其蓋棺定論稱：“在五四時期新文化運動之中，錢玄同的鬥爭精神，表現幾在任何一位同時代的鬥士之上……”

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，不正確的兩項是  

A．當週樹人對現實失望，找不到出路時，錢玄同給了他希望，因此，周樹人動筆寫了《狂人日記》，並一發不可收，從此成為新文化運動的主將。

B．錢玄同與劉半農上演的“雙簧戲”，在*新文化運動的歷史上留下了重要的一筆。錢玄同站在新文化的立場上，劉半農站在舊文化的立場上激烈辯論，最終改革派取勝。

C．錢玄同在北大任教時，不看學生是否缺席，從不考試，從不批改考卷，隨意批定成績，不遵守學校的制度，表現了他在工作上學術上不嚴謹的一面。

D．錢玄同雖為新文化運動的猛士，卻體弱多病。從青年到晚年，一直忍受各種病痛的騷擾和折磨，40歲時還和朋友一起為自己準備了輓聯、輓詩、祭文等，看淡生死。

E．本文以記敍為主，語言平實，重點突出了錢玄同作為真的猛士在五四新文化運動中的鬥爭精神，他就是鐵屋中最先清醒的幾個人之一。

（2）文章説錢玄同是真的猛士，錢玄同在新文化運動中是如何表現為“真的猛士”的？請結合文本分條概括。

（3）文章寫了錢玄同許多剛猛的表現，為什麼最後卻寫他懼怕劉半農家裏的黑*？請簡要分析。

（4）魯迅先生在《記念劉和珍君》一文中寫到“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”，請結合文本探究錢玄同先生成為“真的猛士”的原因。

【回答】

（1）B C

（2）①時任《新青年》編輯的錢玄同勸説周氏兄弟撰稿抨擊封建禮教；

②提倡白話文，打到孔家店，鼓吹廢除漢字等；

③與劉半農上演“雙簧”，抨擊反新文化運動的種種罪狀。（每條2分）

（3）①這樣寫使人物*格更加完整。文章主要表現錢玄同剛猛的*格，在這裏又表現了他柔軟的一面，剛柔集於一身，體現了人的*格的多重*。

②這樣寫更富有情趣。錢玄同在大事上剛猛，而在日常生活中卻又這般柔軟，讀來令人忍俊不禁。

（每條3分）

（4）錢玄同先生成為“真的猛士”有如下原因。①愛國思想，民族責任感。他留日歸來，認為新的思想文化才是拯救民族的根本，從而擔任《新青年》編輯，找周樹人等人約稿，並站在新文化運動前列，積極推進*文化重大改革。

②看淡生死。錢玄同體弱多病，早已把生死置之度外，40歲時就做好離世的準備，因此他有足夠的勇氣與頑固派作鬥爭，“敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”。

③喜好讀書，嚴謹治學。錢玄同先生最大的愛好便是逛舊書肆，每次去逛必將所喜之書掃蕩一空。他對自己所寫的講義反覆修改仍不滿意。他的這種讀書治學的態度使他成為時代的先驅。

【解析】

（1）試題分析：B．將錢玄同和劉半農扮演的角*説反了。C．“學術上不嚴謹”理解不當；這些都是表現他的“恃才傲物”。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道綜合分析文章的題目，涉及到文章的細節、結構、傳主的品格等，試題命制的錯誤選項多為無中生有，牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應。答題時注意和文章仔細對讀尋找細微的差別。此題屬於選擇錯誤的選項，要引起注意。

（2）試題分析：這是一道信息篩選的題目，是實用類文本閲讀必考的題目，答題時注意審清題幹，然後鎖定區位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，找到體現傳主是“猛士”具體事例。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】信息篩選的題目，首先要求審清題幹，確定答題的方向，如此題的傳主是“猛士”的體現，應該是一些具體的做法或思想等。通過分析題幹確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合後作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。

（3）試題分析：注意從突出錢玄同的某些*格特徵的角度分析，主要是突出傳主“柔軟的一面”，和前面的“猛士”*格相輔相成，使人物更加豐滿。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這這是一道分析語段的作用的題目，一般要答出語段的內容，然後分析作用，作用一般從內容和形式兩個方面進行分析，形式上主要是和上下文的關係，內容上圍繞反應的傳主的哪些*格特徵的角度進行分析。

（4）試題分析：注意對文章進行梳理，從中概括原因，重點關注文章各段的段首和段尾句，還要注意文中的一些評論*的語句。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【名師點睛】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質，本題第一問就是如此，答題時首先概括出傳主的品質，然後列舉文章中的具體事件説明，不要脱離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然後結合生活中的事例進行論*，論*要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明瞭。此題屬於向內挖掘的方式，注意對文中觀點的提煉。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀