“跡*”造句,怎麼用跡*造句
針對德雷莎修女的生平與奇跡*據進行兩年的教區調查工作,已在今年八月間完成。
有遺跡*實東岸的印第安人早在五千年前就開始使用石頭和木頭搭成的魚堰捕魚。
“扁府”今年買了57台碎紙機,而且要價不便宜,效能更為強大,因此引發“立委”質疑是不是*要消滅什麼跡*。
“扁府”今年買了碎紙機,而且要價不便宜,效能更為強大,因此引發“立委”質疑是不是*要消滅什麼跡*。
阿茲提克族人的遺跡*明其擁有高度文明。
營口縣湯池公社大隊民兵*支被盜,經把現場提取的痕跡*物與前兩個月周圍發生的一般案件的現場痕跡物*反覆檢驗對比,決定併案偵查。
就算以後人死了,成灰了,總還是有痕跡*明一切存在過。不*有一切都成灰的。
我,鉛筆,將以我的親身經歷將以我創造過程中的奇跡*明這一信任是多麼的實際,就像是太陽、雨水、香柏樹和那美好的大地那樣實際。
但是還有線索可循,這些蛛絲馬跡*實了我們當初的猜測。
1980年1月3日,營口縣湯池公社大隊民兵*支被盜,經把現場提取的痕跡*物與前兩個月周圍發生的4起一般案件的現場痕跡物*反覆檢驗對比,決定併案偵查。
營口縣湯池公社大隊民兵*支被盜,經把現場提取的痕跡*物與前兩個月周圍發生的一般案件的現場痕跡物*反覆檢驗對比,決定併案偵查。(源自)
這變成了一個轉折點,由此,經營了幾百年的這片區域,忽然變得無比的不安全,謹慎的汪家被迫拔起自己的根基,開始新一輪的遷徙和建設,汪家內部的信任,從之前的絕對穩定,終於出現了裂隙。 沒有任何的蛛絲馬跡*明黎簇使用了軌跡,他的膝蓋傷痕被*實絕對真實,他無法自己走動,三根手指骨折,頭骨缺損。他們想破了頭,也想不出黎簇到底到哪裏去了?
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“老子莊子”造句,怎麼用老子莊子造句
1、我喜歡你,比喜歡老子莊子孟子孔子還要喜歡2、老子莊子都提倡迴歸人*自然之道3、是是是!那麼您又怎麼看待孫子的成功呢?很有意思。他的成功祕訣也是八個字……忍辱負重,順其自然!大老總通透!説來説去,不管是老子莊子還是孫子,説的都是一回事。這恰恰是國學的魅力所在...
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“家耕”造句,怎麼用家耕造句
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“英致”造句,怎麼用英致造句
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