“李雅普諾夫指數”造句,怎麼用李雅普諾夫指數造句
5、由於它的線*子系統的條件李雅普諾夫指數均為負,因而是可同步子系統,能夠用於混沌保密通信。
2、延遲混沌系統是無限維繫統,能生成多個正的李雅普諾夫指數,對其分析和控制都比較困難。
4、最後,通過繪製系統的狀態分岔圖和計算其最大李雅普諾夫指數,揭示了簡單系統的複雜行為,並通過*分析了訂貨參數對系統*能的影響。
3、由於具有恆李雅普諾夫指數的類Colpitts混沌系統存在特殊的常數項參數與係數參數,因此,整個同步體系的狀態變量具有幅度與相位的調節靈活*。
1、若定*判斷是混沌的,再計算最大李雅普諾夫指數進行判斷
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時,留下了兒子照料生意。...
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
1、Thecasesweremainlyyoungpeople,farmersamountingto32.1%,andmalesmorethanfemales.2、PartyBdelaysinpayingrentalandotherchargesamountingtooverrentalofonemonth.3、Thisbuildingbroughtin,clearoftaxes,rentsamountingto82,000francsayear.4、Theoffer...
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...