有關探究的精選知識
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小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”。他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗。實驗步驟如下: 步驟一:將鐵片...
問題詳情:小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”。他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗。實驗步驟如下:步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底。步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上。(1)透過分...
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小明想探究家中廚房用某種洗滌劑的成分,他將洗滌劑的粉末帶到學校尋求老師的幫助。在老師指導下,小明進行了大膽的猜...
問題詳情:小明想探究家中廚房用某種洗滌劑的成分,他將洗滌劑的粉末帶到學校尋求老師的幫助。在老師指導下,小明進行了大膽的猜想與實驗:【提出問題】洗滌劑中主要含有哪些物質?做出猜想】小明根據所學*鹼鹽知識做出以下猜...
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某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗:(實驗)(已知:白*的着火點爲40℃)實驗裝置實驗步...
問題詳情:某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗:(實驗)(已知:白*的着火點爲40℃)實驗裝置實驗步驟及現象步驟1檢查裝置的氣密*,氣密*良好。步驟2將盛有白*的帶孔燃燒匙伸入A瓶(空瓶)中,白*不燃燒。步驟3向A瓶...
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小敏同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗,請你根據小敏的實驗探究回答下列問題. ...
問題詳情:小敏同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗,請你根據小敏的實驗探究回答下列問題. (1)比較圖和圖,說明浸在液體中的物體會受到液體對物體的浮力作用. (2...
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爲探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內的分佈哪個影響更大,某研究*學習小組進行了如下探索:材料用具:品種、...
問題詳情:爲探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內的分佈哪個影響更大,某研究*學習小組進行了如下探索:材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個,沙土,不透光的牛皮紙,剪*等。方法步驟:(一)、取四個空易拉罐...
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(8分)某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關係”實驗.如圖a爲實驗裝置簡圖,A爲小車,B爲...
問題詳情:(8分)某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關係”實驗.如圖a爲實驗裝置簡圖,A爲小車,B爲電火花計時器,C爲裝有砝碼的小桶,D爲一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認爲細繩對小車拉力F等於砝碼和小桶...
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爲了探究二氧化碳的*質,小明同學進行如右圖所示的實驗。你認爲該實驗不能說明的是A、CO2不能燃燒 ...
問題詳情:爲了探究二氧化碳的*質,小明同學進行如右圖所示的實驗。你認爲該實驗不能說明的是A、CO2不能燃燒 B、CO2不能支援燃燒C、CO2的密度比空氣大 ...
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小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來....
問題詳情:小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.這種研究物理問題的方法叫轉換法.如:*實驗中小球動能的大小是透過觀察比較木物塊B反映出來的.乙實驗...
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在驗*牛頓第二定律的實驗中,採用如右圖所示的實驗裝置。在探究加速度a與所受外力F的關係實驗過程,某小組得到了如...
問題詳情:在驗*牛頓第二定律的實驗中,採用如右圖所示的實驗裝置。在探究加速度a與所受外力F的關係實驗過程,某小組得到了如圖所示的紙帶(兩計數點間還有四個點沒有畫出),已知打點計時器採用的頻率爲50Hz的交流電,則兩計數點...
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科學研究過程一般包括髮現問題、提出假設、實驗驗*、數據分析、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規律的過程中,引起孟德...
問題詳情:科學研究過程一般包括髮現問題、提出假設、實驗驗*、數據分析、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規律的過程中,引起孟德爾發現問題的現象是 ( ) A.等位基...
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走進實驗室,我們學會了科學探究的最基本的*作。以下實驗*作正確的是( )
問題詳情:走進實驗室,我們學會了科學探究的最基本的*作。以下實驗*作正確的是( ) 【回答】B知識點:走進化學實驗室題型:選擇題...
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某學習小組利用鋅與稀鹽*探究影響化學反應速率的因素,設計的實驗如下:實驗序號鋅的質量/g鋅的狀態c(HCl)/...
問題詳情:某學習小組利用鋅與稀鹽*探究影響化學反應速率的因素,設計的實驗如下:實驗序號鋅的質量/g鋅的狀態c(HCl)/mol·Lυ(HCl)/mL反應前溶液的溫度/℃其他試劑①0.65粒狀1.05025無②0.65粉末1.05025無③0.65粉末1.6...
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地震波在不同媒介中傳播速度是不同的,科學家們利用這一原理探究地球內部結構。據此完成21~22題。21.地震波在...
問題詳情:地震波在不同媒介中傳播速度是不同的,科學家們利用這一原理探究地球內部結構。據此完成21~22題。21.地震波在地球內部傳播時,科學家們發現在距離地面大約2900千米處橫波完全消失,縱波的傳播速度突然下降,這說明了A....
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爲了探究**鉀溶液能否導電,實驗步驟如下:(1)將**鉀晶體溶解在盛有自來水的燒杯中;(2)連接如圖電路;(3...
問題詳情:爲了探究**鉀溶液能否導電,實驗步驟如下:(1)將**鉀晶體溶解在盛有自來水的燒杯中;(2)連接如圖電路;(3)閉合開關,觀察小燈泡能否發光。針對該實驗目的,下列評價或改進正確的是 A.實驗步驟正確、完整 B.應補做**...
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天津市某校“地理社團”在2011年暑期用一週時間進行了網上模擬探究活動,研究了該時間內出現的一些地理現象,大圖...
問題詳情:天津市某校“地理社團”在2011年暑期用一週時間進行了網上模擬探究活動,研究了該時間內出現的一些地理現象,大圖表示模擬探究的區域和探險路線。讀圖回答下列各題。(1)①③兩地該季節風向不同,①地風向是_________...
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以下是四位同學對生活中的化學現象進行探究後的描述,其中不正確的是 ( )A.“純鹼”其實不是鹼,屬於鹽類B....
問題詳情:以下是四位同學對生活中的化學現象進行探究後的描述,其中不正確的是()A.“純鹼”其實不是鹼,屬於鹽類B.可用純鹼代替洗滌液洗滌餐具表面的油污C.用純鹼可除去麪糰發酵產生的*D.用加水溶解的方法檢驗純鹼中是...
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小意對自己使用的一節廢舊乾電池進行了系列探究。老師提供如下資訊:① 乾電池的主要成分見右圖,A還含有一種...
問題詳情:小意對自己使用的一節廢舊乾電池進行了系列探究。老師提供如下資訊:① 乾電池的主要成分見右圖,A還含有一種鹽,且該鹽中*離子是SO42-、CO32-、Cl-中的一種。②*溶液能使澱粉變藍。③NH4Cl、NaCl固體溶於水...
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“探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖*所示.①在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一...
問題詳情: “探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖*所示.①在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔爲0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數點,量出...
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(09·*蘇物理·11)“探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖*所示。(1)在平衡小車與桌面之...
問題詳情:(09·*蘇物理·11)“探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖*所示。(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙袋如圖乙所示。計時器打點的時間間隔爲0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一...
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某學生探究0.25moI/LAl2(SO4)3溶液與0.5mol/LNa2CO3溶液的反應,實驗如下:下列分...
問題詳情: 某學生探究0.25moI/LAl2(SO4)3溶液與0.5mol/LNa2CO3溶液的反應,實驗如下:下列分析不正確的是( )A.實驗I中,白*沉澱a是Al(OH)3B.實驗2中,白*沉澱b含有CO32-C.實驗l、2中,白*沉澱成分不同的原因與混合後溶液的pH無關...
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實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽*反應過程中溫度和pH的變化。測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是(...
問題詳情:實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽*反應過程中溫度和pH的變化。測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是()A.反應過程中有熱量放出B.30s時,溶液中溶質爲HCl和NaClC.該實驗是將稀鹽*滴入稀NaOH溶液D.從20s到40s...
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某化學研究*學習小組針對原電池形成條件,設計了實驗方案,進行如下探究。(1)請填寫有關實驗現象並得出相關結論。...
問題詳情:某化學研究*學習小組針對原電池形成條件,設計了實驗方案,進行如下探究。(1)請填寫有關實驗現象並得出相關結論。編號實驗裝置實驗現象1鋅棒逐漸溶解,表面有氣體生成;銅棒表面無現象2兩鋅棒逐漸溶解,表面均有氣體生成...
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綜合探究(10分)材料一:近年來,IT界風起雲涌,雲計算引領風騷。雲是升了級的互聯網的一種比喻說法。其關鍵在於...
問題詳情:綜合探究(10分)材料一:近年來,IT界風起雲涌,雲計算引領風騷。雲是升了級的互聯網的一種比喻說法。其關鍵在於:透過網絡,以按需、擴展的方式獲得所需資源和服務。好比是從古老的單臺發電機供電模式轉向了電廠集中供電...
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春天到來,看到屋檐上的燕子從遙遠的南方返回,繁育後代,某生物興趣小組開展了“鳥適於飛行的特點”探究。(1)從上...
問題詳情:春天到來,看到屋檐上的燕子從遙遠的南方返回,繁育後代,某生物興趣小組開展了“鳥適於飛行的特點”探究。(1)從上圖所示的幾個方面發現,鳥的體形呈 型,有利於減少飛行時的阻力;體表被覆羽毛,前肢變成翼;胸...
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構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,完成9—12題。9.若此圖表示熱力...
問題詳情:構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,完成9—12題。9.若此圖表示熱力環流,則A、*處氣溫比乙處低B、*處氣壓比乙處高C、*處氣壓比*處高D、*處氣壓比丁處高10.若圖示爲地殼物...