閱讀下面《論語》選段,回答問題。(共6分)子貢曰:“貧而無諂,富而無驕,何如?”子曰:“可也,未若貧而樂,富而...
問題詳情:
閱讀下面《論語》選段,回答問題。(共6分)
子貢曰:“貧而無諂,富而無驕,何如?”子曰:“可也,未若貧而樂,富而好禮者也。”子貢曰:“《詩》雲:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之謂與?”子曰:“賜也,始可與言《詩》已矣,告諸往而知來者。” (《論語·學而》)
子曰:“不憤不啓;不悱不發;舉一隅,不以三隅反;則不復也。”(《論語·述而》)
18.下列各項中,對選段理解不正確的一項是(2分)( )
A. 子貢受到老師的啓發,認爲就像《詩經》所說的,完善人格要像玉石器物的磨製一樣,精雕細刻,精益求精。
B. 孔子認爲“貧而無諂,富而無驕”和“貧而樂,富而好禮”二者是有層次和境界上的區別的。前者只是庸俗的物質追求;而後者則是更高境界的精神追求。
C. 孔子認爲做人不僅要做到在貧窮的時候能夠不去討好人,富裕的時候不驕傲自大;還應該在精神上追求樂和禮,做到居貧樂道,處富好禮。
D. 孔子回答學生提出的問題,能夠循循善誘,透過啓發引導,使學生有所體會,達到認知。
19.從選段內容可以看出,孔子對學生的學習能力有什麼要求?請簡要分析。(2分)
20.將下列句子翻譯成現代漢語。(2分)
且而與其從辟人之士也,豈若從辟世之士哉?(《先秦諸子選讀》)
【回答】
【*】
18.B
19.孔子要求學生需要具備舉一反三的學習能力,他認爲,如果學生不能觸類旁通,從已知的學習內容推知類似的東西,就不需要再教他什麼了(教他再多的東西也是沒有意義的)。
20.況且你與其跟隨孔子那樣躲避壞人的人,哪比得上跟隨我們這樣避世隱居的人呢?
【解析】
18.
試題分析:“前者只是物質追求”有誤,應是“前者只限於對貧富本身的態度”。
考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
19.
試題分析:“賜也,始可與言詩已矣,告諸往而知來者”意爲“你呀,已經可以和我談詩了,因爲你已經能舉一反三了”“舉一隅,不以三隅反;則不復也”意爲“如果他不能舉一反三,就不要再反覆地給他舉例了”,可見他要求弟子能舉一反三,觸類旁通。
考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
20.
試題分析:注意重要的文言現象:且:況且。從:跟隨。闢:躲避。豈若:哪裏比得上。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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