27.(14分)歷史學家陳旭麓認爲,汲取西學過程是在“中體西用”宗旨下起步的。閱讀下列材料,回答問題。材料一 ...
問題詳情:
27.(14分)歷史學家陳旭麓認爲,汲取西學過程是在“中體西用”宗旨下起步的。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 須知那個時候的*,要在充斥封建主義舊文化的天地裏容納若干資本主義的新文化,除了“中體西用”還不可能提出更好的宗旨來。如果沒有“中體”作爲前提,“西用”無所依託,它在*是進不了門、落不了戶的。
——陳旭麓《近代史思辨錄》
材料二 *駐法大使郭嵩燾的翻譯馬建忠,於1877年寫信給李鴻章彙報來歐洲的思想認識,指出歐洲各國“求強者以得民心爲要。……學校建而智士日多,議院立而下情可達。其製造、*旅、水師諸大端,皆其末焉者也”。
——摘編自鄭大華《晚清思想家對*與科學的追求》
材料三 新事物在舊體內總是較有活力的因素,人們雖想把它限制在原先許可的範圍內,是很難如願的。……以後向西方學習的發展歷程,是在“中體西用”宗旨引導下邁開步伐的,又徐徐地衝擊着“中體西用”的宗旨。
——陳旭麓《近代*社會的新陳代謝》
(1)據材料一併結合所學知識,分析“中體西用”思想成爲當時清*最佳選擇的優勢所在。(4分)
(2)19世紀晚期,馬建忠對於西方的認識已經有所深化,請根據材料二加以說明。(4分)
(3)結合所學知識說明材料三中“以後向西方學習的發展歷程”是如何衝擊“中體西用”宗旨的。(6分)
【回答】
27.【參考*】(1)“中體西用”思想一方面以維護封建制度爲宗旨,適應了清*維護封建統治的需要;另一方面學習西方先進技術謀求國家富強,直面內憂外患的嚴峻現實。(4分)
(2)承認西方*制度的優越*;認爲西學也有本末之分;西方以制度文化爲本,科技工商爲末。(4分,答出兩點即可)
(3)洋務運動的實踐中,大辦工業、教育、*事事業,客觀上衝擊了“中體西用”思想;19世紀末資產階級維新派宣傳維新思想,主張實行君主立憲制,反對君主*,“中體”受到衝擊;20世紀初資產階級*派提出三*義,主張*清朝封建統治,建立資產階級共和國,拋棄“中體”;新文化運動時期,激進派提倡*和科學,動搖了封建思想的統治地位,全盤否定“中體”。(6分,答出三點即可)
知識點:近代*的思想解放潮流
題型:綜合題
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