阅读下面的文本，完成文后小题。文化传统庞朴①一个民族有一个民族的共同生活、共同语言，从而也就有它们共同的意识和...

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阅读下面的文本，完成文后小题。

文 化 传 统

庞 朴

①一个民族有一个民族的共同生活、共同语言，从而也就有它们共同的意识和无意识，或者叫共同心理状态。民族的每个成员，正是在这种共同生活中诞生、成长，通过民族共同语言来认识世界、体验生活、形成意识、表达愿望的。生活对于他们就是一片园地，语言对于他们便是一种工具，大凡在这种生活里不存在的现象和愿望，由这种生活导不出的方式和方法，为这种语言未曾表达过的意念，用这种语言无法道出来的思想，自然不会形成为这一民族的共同心理；即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社会力量的威慑，不是迅速销声匿迹，便是陷于孤芳自赏，而很难挤进民族的共同圈子里去，除非有了变化着的共同生活做后盾。惟有那些为这一民族生活所孕育、所熟悉、所崇尚的心理，才能时刻得到鼓励和提倡，包括社会的推崇和个人的向往，其道大行，成为巨大的精神财富和物质力量。这样，日积月累，暑往寒来，文化传统于是乎形成。

②一般说来，文化传统是一种惰*力量。它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。个人的意志自由，在这里没有多少绝对意义，它超越不出文化传统。但也正因如此，文化传统便成了一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征。没有文化传统，我们很难想像一个民族如何能存在，一个社会如何能稳定，一个国家如何能巩固。

③当然，这并非说文化传统是不变的。因为随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就，即使在社会急剧变幻的*时期也是如此。

④当然，这也并非说文化传统不会接受外部世界的影响而变化自己的内容。不同民族不同文化只要存在，便可能有接触；只要有接触，便有交流；只要有交流，便有变化。但是，从接触到交流到变化，中间有着一系列复杂的过程。大体上说，两种不同文化（带着自己的文化传统）由于婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时，起先往往互相惊奇，彼此观望；而后则互相攻讦，彼此拒斥；最后乃互相学习，彼此交流。而学习所取、交流所得，仍需经过自己文化传统这个“有机体”的咀嚼、消化和吸收，或者叫做整合，才会成为传统中的一个新成分，带来传统的变化。这时候，反观其与原型的同异，虽然未必面目全非，却让人觉得很陌生。这是历史和现实所反复*了的。                             （节选自《传统文化与文化传统》，有删改）

10．根据文章第①段的内容，简要概括文化传统的形成过程。

11．结合文章第②段内容，说说作者是如何辩*地看待文化传统的惰*的？

12．请简要概述文章第②—④段的论述层次。

【回答】

10．同一片园地的人们，形成共同心理状态，并且为群体所崇尚。而后其道大行，历经岁月沉淀而形成。

11．一方面，文化传统有着消极的影响，会制约、支配、控制、左右、规定和悬置，体现了对人类发展的禁锢；另一方面，又有着积极的作用，能使一个民族得以存在，社会稳定和国家巩固。所以，并非要完全否定文化传统，它是一把双刃剑。

12．首先阐述文化传统是一种惰*力量，接着论述文化传统会随着时间的变化而有着渐进的变化，最后，进一步论述文化传统会受到外部世界的影响而变化自己的内容，并分析与外来文化的关系。

【解析】

10．

试题分析：本题考查对文章某一概念的理解能力。第一段中对文化传统的形成过程有明确的论述，原文是：除非有了变化着的共同生活做后盾。惟有那些为这一民族生活所孕育、所熟悉、所崇尚的心理，才能时刻得到鼓励和提倡，包括社会的推崇和个人的向往，其道大行，成为巨大的精神财富和物质力量。这样，日积月累，暑往寒来，文化传统于是乎形成。提取关键词句整合即可。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

11．

试题分析：这题主要考查考生筛选并整合文中的信息的能力。本题答题区间主要在第二段，范围较小，容易概括。第二段共有四句话，前两句说的是一个内容，第三句有个转折“但也正因如此”说的是另外一个方面，稍加整合既是*。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

12．

试题分析：本题考查文章的论*思路。考生要学会用规范的语言来回答，比如：“首先，其次，再次”“第一，第二，……”“一方面……另一方面……”“这是其一”“其二”。 本题首先阐述文化传统是一种惰*力量，接着论述文化传统会随着时间的变化而有着渐进的变化，最后，进一步论述文化传统会受到外部世界的影响而变化自己的内容，并分析与外来文化的关系。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读