下面是你同学演讲词中的两段文本,阅读后完成(1)~(3)题。(*)我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我...
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下面是你同学演讲词中的两段文本,阅读后完成(1)~(3)题。
(*)我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。_______ ;课下写作时,携汉字低声吟唱。
(乙)①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华, 而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。③在 网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦 为失落的文明。
(1)请结合*段文意,仿照画线句,补全空缺内容。
(2)乙段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。
第 句,修改意见:
(3)两段文本除对偶之外,还运用了三种修辞手法,请指出一种并简析其表达效果。
【回答】
(1)参考示例:课堂交流时,邀汉字*舞蹈。
(2)第①句,在“优秀文化”后加“是否”。
(3)参考示例一:*段运用了拟人手法,赋予“汉字”以人的特点,生动形象地表现了我与汉字的密切关系
参考示例二:乙段运用了比喻手法,用“根”和“血液”比喻“汉字”,生动形象地表现了汉字的重要*。
参考示例三:乙段运用了借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写,具体、形象。
知识点:修辞格
题型:语言表达
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