阅读下列材料并回答问题。材料一 公元6、7世纪,学者、教师、工匠和僧侣才从大陆渡海而来,随身带来了新的生活方式...
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阅读下列材料并回答问题。
材料一 公元6、7世纪,学者、教师、工匠和僧侣才从大陆渡海而来,随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。而那些游历“天朝”的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动,最终导致大化改新。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
图4 图5
(注:图4为颐和园石坊,慈禧太后挪用海**费修建的19世纪末世界上最华美的艺术品之一;图5为吉野号,明治天皇提取皇室费用购买的19世纪末世界上最快的巡洋舰之一。)
(1)材料一中的“天朝”是指*历史上的哪两个朝代?结合所学知识,指出“热情的皈依者”的历史作用。
(2)提取材料二中的信息并结合所学知识,从皇室开支与*关系的角度进行中日比较。
【回答】
(1)隋朝和唐朝;他们回国后,以唐朝的制度为模式,进行*改革,并参照汉字创制了日本文字。
(2)围绕清朝皇室奢侈、日本皇室勤俭,从而导致日中*上成由俭、败由奢两种结局等进行阐述即可。
知识点:*午中日战争与列强瓜分*狂潮
题型:分析说明题
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