19世纪中期,*、日本、俄国都开始了探索近代化道路的历程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。材料一 李鸿章...
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19世纪中期,*、日本、俄国都开始了探索近代化道路的历程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一 李鸿章,曾国藩等人在“中学为体,西学为用”的指导下企图在不改变*固有制度的前提下吸取西方近代生产技术,以达到维护和巩固*封建统治的目的,这就严重限制了这场“自救运动”的发展。
材料二 据统计,日本在短短的15年时间内,初步实现了资本主义工业化,并在不到半个世纪的时间内,走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。改革使日本走上了发展资本主义的道路,摆脱了沦为殖民地的民族危机。
材料三 一个俄国官员在“二一九法令”颁布后,评价农奴的变化时说:“农奴挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。”
请回答:
(1)结合材料一和所学知识试分析*这场“自救运动”受到“严重限制”的主要原因是什么?
(2)材料二中,领导日本这场“改革”的人是谁?为了实现工业化,日本在经济上采取了什么措施?
(3)导致材料三中俄国农奴面貌发生变化的历史事件是什么?
(4)上述各国的近代化探索对我们有什么启示?
【回答】
⑴ 原因:改革未改变*封建制度
⑵ 明治天皇 措施:殖产兴业,鼓励发展近代工业
⑶ 俄国农奴制改革
⑷ 启示:改革是强国之道
知识点:俄国 日本的历史转折
题型:材料分析题
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