有關了驗的精選知識
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下列說法正確的是( )A.麥克斯韋預言了電磁波,並且首次用實驗進行了驗*B.高速運動的飛船中的宇航員發現地面...
問題詳情:下列說法正確的是( )A.麥克斯韋預言了電磁波,並且首次用實驗進行了驗*B.高速運動的飛船中的宇航員發現地面的時鐘變慢了D.法拉第發現了電磁感應現象並總結出了判斷感應電流方向的規律D、過強或過長時間的紫外輻...
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某研究*學習小組,設計了驗*鋅、鐵、銅三種金屬的活動*順序的實驗,每種方案所需試劑如下(反應所得的產物可用作...
問題詳情: 某研究*學習小組,設計了驗*鋅、鐵、銅三種金屬的活動*順序的實驗,每種方案所需試劑如下(反應所得的產物可用作試劑進一步反應),不可行的方案是( ) A.Zn、CuSO4溶液、FeSO4溶液B.Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液C.Z...
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了驗*動能定理,某學習小組在實驗室組裝瞭如圖所示的裝置,備有下列器材:打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、...
問題詳情:了驗*動能定理,某學習小組在實驗室組裝瞭如圖所示的裝置,備有下列器材:打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、天平、細沙.他們稱量滑塊的質量為M、沙和小桶的總質量為m.當滑塊連線上紙帶,讓細線跨過滑輪...
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為了探究影響鋅與鹽*反應劇烈程度的因素,某學習小組設計了下列實驗,下列說法正確的是( )實驗①實驗②實驗③A...
問題詳情:為了探究影響鋅與鹽*反應劇烈程度的因素,某學習小組設計了下列實驗,下列說法正確的是()實驗①實驗②實驗③A.對比實驗①和②,可研究鹽*的濃度對反應劇烈程度的影響B.對比實驗②和③,可研究鹽*的濃度對反應劇烈程度的...
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為了驗*Fe3+的*質,設計了下圖所示的一組實驗,其中實驗方案設計錯誤的是A.② B.③④ ...
問題詳情:為了驗*Fe3+的*質,設計了下圖所示的一組實驗,其中實驗方案設計錯誤的是A.② B.③④ C.③⑤ D.①②③④⑤【回答】B知識點:鐵和鐵的化合物題型:選擇題...
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傘藻的嫁接實驗說明了
問題詳情:傘藻的嫁接實驗說明了__________。【回答】細胞核是遺傳的控制中心知識點:基因控制生物的*狀題型:填空題...
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*散實驗說明了
問題詳情:*散實驗說明了________________________________________。【回答】白光是由各種*光混合而成的知識點:光的*散題型:填空題...
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孟德爾為了驗*他對*狀分離現象的解釋,做了下圖所示的實驗,此實驗可稱為( )A.正交實驗 B.反交實驗C.自...
問題詳情:孟德爾為了驗*他對*狀分離現象的解釋,做了下圖所示的實驗,此實驗可稱為()A.正交實驗 B.反交實驗C.自交實驗 D.測交實驗【回答】D知識點:基因的分離定律題型:選擇題...
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小明學習了電流表與電壓表知識後,進行了如下實驗。(1)在驗*串聯電路電壓規律的實驗中,小明進行了如下*作: ...
問題詳情:小明學習了電流表與電壓表知識後,進行了如下實驗。(1)在驗*串聯電路電壓規律的實驗中,小明進行了如下*作: ①如圖*所示,把兩個規格適當的小燈泡L1和L2串聯起來接到電源上,使燈泡發光,②分三次接人電壓表,分別測量...
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肺炎雙球菌轉化實驗*了 ...
問題詳情:肺炎雙球菌轉化實驗*了 ( ) ...
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小華同學為了探究“電流與電阻的關係”,設計瞭如圖(*)所示的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電...
問題詳情:小華同學為了探究“電流與電阻的關係”,設計瞭如圖(*)所示的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恆為3V的電源,電流表、電壓表各一個,一個開關,阻值分別為10Ω,20Ω,50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上...
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某化學小組為了研究外界條件對化學反應速率的影響,進行了如下實驗:【實驗原理】【實驗內容及記錄】實驗編號實驗溫度...
問題詳情:某化學小組為了研究外界條件對化學反應速率的影響,進行了如下實驗:【實驗原理】【實驗內容及記錄】實驗編號實驗溫度試管中所加試劑及其用量溶液褪至無*所需時間/min0.6mol/LH2C2O4溶液H2O 3mol/L稀H2SO4溶液0...
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為了解*、乙兩班英語口語水平,每班隨機抽取了10名學生進行了口語測驗,測驗成績滿分為10分,參加測驗的10名學...
問題詳情:為了解*、乙兩班英語口語水平,每班隨機抽取了10名學生進行了口語測驗,測驗成績滿分為10分,參加測驗的10名學生成績(單位:分)稱為樣本資料,抽樣調查過程如下:收集資料*、乙兩班的樣本資料分別為:*班:6 7 9 4 ...
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孟德爾為了驗*他對*狀分離現象的解釋,做了如圖所示的實驗,此實驗可稱為( )A.正交實驗B.反交實驗 C.自...
問題詳情:孟德爾為了驗*他對*狀分離現象的解釋,做了如圖所示的實驗,此實驗可稱為()A.正交實驗B.反交實驗 C.自交實驗D.測交實驗【回答】解:由圖可知,該試驗是用雜種子一代高莖豌豆與隱*純合子矮莖豌豆雜交檢驗子一代的基因型,故...
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伽利略的實驗說明了什麼( ) ...
問題詳情:伽利略的實驗說明了什麼( ) ...
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為了比較水和沙子的吸熱能力,小明利用實驗室的裝置做了如圖所示的實驗,實驗資料記錄如表所示:(1)實驗準備了兩個...
問題詳情:為了比較水和沙子的吸熱能力,小明利用實驗室的裝置做了如圖所示的實驗,實驗資料記錄如表所示:(1)實驗準備了兩個規格相同的酒精燈、兩支溫度計、兩支試管、秒錶、適量的水和沙子,為了完成實驗,還需要__________;(2)分析...
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“驗*了”造句,怎麼用驗*了造句
實驗結果驗*了該方法的可行*和實效*。實驗比較結果驗*了該演算法的全域性搜尋*能。實驗驗*了空間電荷場的存在及其強聚焦特*。該試驗驗*了中繼裝置的*能和多功能*。通過實驗驗*了磁流體阻尼器的減振*能。生產實踐驗*了該...
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________________實驗有力地*了大氣壓強的存在;_______________實驗首先測出了大...
問題詳情:________________實驗有力地*了大氣壓強的存在;_______________實驗首先測出了大氣壓的值。【回答】馬德堡半球 托裡拆利知識點:大氣壓強題型:填空題...
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孟德爾為了驗*他對*狀分離現象的解釋,做了右圖所示的實驗,此實驗可稱為( )A.正交實驗 B....
問題詳情:孟德爾為了驗*他對*狀分離現象的解釋,做了右圖所示的實驗,此實驗可稱為( )A.正交實驗 B.反交實驗 C.測交實驗 D.自交實驗【回答】C知識點:基因的分離定律題型:選擇題...
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米勒實驗*了 ( ) A、原始...
問題詳情:米勒實驗*了 ( ) A、原始地球上可形成原始生命 B、原始地球上可形成有機物 C、原始生命起...
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小明學習了分子的*質後做了如下實驗:(1)教材實驗(如圖*所示):該實驗可以觀察到的實驗現象是
問題詳情:小明學習了分子的*質後做了如下實驗:(1)教材實驗(如圖*所示):該實驗可以觀察到的實驗現象是__________________________;實驗結論是__________________________。(2)改進實驗:先在一支試管中裝一半紅墨水,再在液麵...
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實驗*了大氣壓的存在; 實驗精確測出了大氣壓的數值。
問題詳情: 實驗*了大氣壓的存在; 實驗精確測出了大氣壓的數值。【回答】馬德堡半球;托裡拆利知識點:大氣壓強題型:填空題...
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某同學設計瞭如下2個實驗驗*質量守恆定律。 實驗1 ...
問題詳情:某同學設計瞭如下2個實驗驗*質量守恆定律。 實驗1 實驗2 (1)上述實驗方案中,合理的是 (填“實驗1”或“實驗2”)。...
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某實驗小組的同學在“探究綠*植物進行光合作用”的實驗時,設計了下圖所示實驗裝置。他們進行了如下實驗*作: ...
問題詳情:某實驗小組的同學在“探究綠*植物進行光合作用”的實驗時,設計了下圖所示實驗裝置。他們進行了如下實驗*作: ①將*葉片的主脈切斷(斷點上方為A部分,斷點下方為B部分); ②用不透明袋將乙葉片全部罩上;...
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為了探究”影響雙氧水製氧氣的速率”的因素,某學習小組設計了下列實驗,下列說法正確的是( )實驗①實驗②實驗③...
問題詳情:為了探究”影響雙氧水製氧氣的速率”的因素,某學習小組設計了下列實驗,下列說法正確的是()實驗①實驗②實驗③ A.對比實驗②和③,可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響B.對比實驗①和②,可研究雙氧水的質量分...