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![家訓文化在敬奉祖宗、教育子孫方面發揮獨特的作用。近年，家訓文化傳承“以德育人”功能的同時，注入了培育時代道德風...]( "家訓文化在敬奉祖宗、教育子孫方面發揮獨特的作用。近年，家訓文化傳承“以德育人”功能的同時，注入了培育時代道德風...")
家訓文化在敬奉祖宗、教育子孫方面發揮獨特的作用。近年，家訓文化傳承“以德育人”功能的同時，注入了培育時代道德風...
問題詳情：家訓文化在敬奉祖宗、教育子孫方面發揮獨特的作用。近年，家訓文化傳承“以德育人”功能的同時，注入了培育時代道德風尚的新內涵。這表明（ ）①傳統文化促進社會的發展②文化在繼承中不斷髮展③文化繼承應承襲傳...
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“育德”造句，怎麼用育德造句
正人先正心，育人先育德！有德者必育言，有言者不必育德。子曰：“有德者必育言，有言者不必育德。”。德育又叫育德，它不是說教(整理)，而是品行築壘。德育又叫育德，它不是說教，而是品行築壘。果行育德——豐富公民道德建設實踐載體...
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“德育功能”造句，怎麼用德育功能造句
《怪醫杜立特》的三個功能：*功能、認知功能和德育功能非常突出。第三章分析《怪醫杜立特》的德育功能。論述了體育教學的德育功能、內容、方法和途徑，旨在發揮體育教學在高校德育教育中的作用。第一部分主要闡述班級道...
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“君子愛人以德”造句，怎麼用君子愛人以德造句
太祖本興義兵以匡朝寧國,秉忠貞之誠,守退讓之實;君子愛人以德,不宜如此。...
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“德育過程”造句，怎麼用德育過程造句
德育過程的實質就是受教育者思想品德形成和發展的過程，其關鍵在於學生自身主體*的發揮。邊際效應遞減是大學生德育過程中存在的一種現象。德育過程忽視了學生的主體地位，德育功能存在“功利化傾向”，德育評價機制有簡單...
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![（20分）人口文化是人類在繁衍、生存、發展中逐漸形成的，是人類對自身生產、撫育後代、婚嫁喪娶、道德教育以及人...]( "（20分）人口文化是人類在繁衍、生存、發展中逐漸形成的，是人類對自身生產、撫育後代、婚嫁喪娶、道德教育以及人...")
（20分）人口文化是人類在繁衍、生存、發展中逐漸形成的，是人類對自身生產、撫育後代、婚嫁喪娶、道德教育以及人...
問題詳情： （20分）人口文化是人類在繁衍、生存、發展中逐漸形成的，是人類對自身生產、撫育後代、婚嫁喪娶、道德教育以及人的族類、群落、生存狀況、生態環境及其發展規律的認識和反映。閱讀下列材料，回答問題。材料一孟子...
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“道德教育”造句，怎麼用道德教育造句
道德教育的意思：對受教育者有目的地施以道德影響的活動。內容包括提高道德覺悟和認識，陶冶道德情感，鍛鍊道德意志，樹立道德信念，培養道德品質，養成道德習慣。*社會主義時期實施社會主義和*主義道德教育。因時制宜，加強道德教...
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“果行育德”造句，怎麼用果行育德造句
果行育德的意思：以果斷的行動培養高尚的道德。又說“山下出泉,蒙;君子以果行育德”。比如志德書院的院訓“養正立志,果行育德”,便是選自於《易經》。如“勤,毅,誠,敏”,“勤、毅、信、誠”,“勵勤毅誠”,“果行育德”...
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“德育方法”造句，怎麼用德育方法造句
本文分析了當前高校德育工作存在的問題，探討了儒家德育思想的核心“仁”以及儒家德育方法中的“動之以情”的情感教育法。新形勢下學校德育工作只有樹立主體*教育思想、意生活化目標教育、用科學化的德育方法、立開放...
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“德育處”造句，怎麼用德育處造句
各教學校區有*的辦公室、教務處、德育處、總務處、教科室等。該校德育處工作人員否定“強制剃頭”這一說法。但在該校德育處主任趙純直看來,學校更關心學生的全面成長。該校德育處在學校門口設定投稿箱，短短兩天的時間...
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“德育故事”造句，怎麼用德育故事造句
二百源於濟寧市的傳統德育故事《孔融讓梨》將登上“國家名片”。...
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“德育論”造句，怎麼用德育論造句
陶行知德育理論實質上是生活德育論，在管理上最突出的是提倡“學生自治”。經專家評審，“教書育人”等系列的展示活動各遴選出了優秀德育案例、課例、校外教育成果，優秀德育論文、優秀德育教師、學生。平時表現、德育論文...
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“德育論文”造句，怎麼用德育論文造句
平時表現、德育論文撰寫、交流答辯，整個過程與畢業論文答辯無異。本文從本體論出發，提出翻譯的中學英語德育論文源頭應是人的文化精神在特定的語言邊界中的“自返”，即“元翻譯”。...
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![愛人以德什麼意思，“愛人以德”的解釋]( "愛人以德什麼意思，“愛人以德”的解釋")
愛人以德什麼意思，“愛人以德”的解釋
【愛人以德的拼音】:àirényǐdé【愛人以德的近義詞】:以德愛人【愛人以德的反義詞】:亡國之音【愛人以德的意思】:德：德行。按照道德標準去愛護人。【愛人以德出處】:西漢戴聖《禮記檀弓上》：“君子之愛人也以德，細人...
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![“艾德教育”造句，怎麼用艾德教育造句]( "“艾德教育”造句，怎麼用艾德教育造句")
“艾德教育”造句，怎麼用艾德教育造句
艾德教育艾莉婭:當大雪降下，冷風吹起，獨行狼死，群聚狼生艾德教育艾莉婭:當大雪降下，冷風吹起，獨行狼死，群聚狼生。...
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“以德感人”造句，怎麼用以德感人造句
以力服人，時間短暫，功效淺；以德感人，時間久長，功效深。與其用力服人，不如用德感人；與其用力做事，不如用德做事。...
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“德育”造句，怎麼用德育造句
這些成果包括了“五育”—德育、智育、體育、群育和美育。學校要抓好德育教育。德者,能之帥也,德厚載福,德育應該排在智育之前。蒙養之始，以德育為先。人以信立世，師以德育人。學校非常重視德育工作。學校不能只重視智...
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“愛人以德”造句，怎麼用愛人以德造句
君子愛人以德，小人愛人以姑息。君子愛人以德,亦豈所以盡友道哉。我們應該愛人以德,但決不能姑息養奸。我們應該愛人以德，以治病救人的態度去幫助犯錯誤的同志。祝你幸福，福祿雙全，全能全智，志高行潔，潔身自愛，愛人以德，德才兼...
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“振民育德”造句，怎麼用振民育德造句
振民育德：指接濟幫助*，涵養自己的德行。“山上有木，君子以居賢德善俗”;“山下有風，君子以振民育德”“山上有木,君子以居賢德善俗”;“山下有風,君子以振民育德”。兩幅鎏金大字的匾額熠熠生輝，正門是由光緒題寫的“慈恩...
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“學校德育”造句，怎麼用學校德育造句
學校德育；目標指向；品行教育；公民教育；博雅教育。多元文化社會與學校德育相互撞擊，相互影響。它為學校實行學生素質教育提供主要的載體，充足融入學校德育工作，是新形勢下學校開鋪德育工作的主要抓手。美國學校德育最值得借鑑...
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![閱讀材料，完成下列要求。勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美，具有綜合育人價值。勞動教育是新時期黨對教育...]( "閱讀材料，完成下列要求。勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美，具有綜合育人價值。勞動教育是新時期黨對教育...")
閱讀材料，完成下列要求。勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美，具有綜合育人價值。勞動教育是新時期黨對教育...
問題詳情：閱讀材料，完成下列要求。勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美，具有綜合育人價值。勞動教育是新時期黨對教育的新要求，是*特*社會主義教育制度的重要內容。加強勞動教育，關係到億萬青少年全面發展、健康成...
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“體育道德”造句，怎麼用體育道德造句
他很有體育道德。在這種情況下該行為明顯是不符合體育道德的。我們認為體育道德與良好品質是一致的。體育競賽的組織者和運動員、教練員、裁判員應當遵守體育道德，不得弄虛作假、營私舞弊。人們的體育行為方式和價值標...
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“德育教育”造句，怎麼用德育教育造句
學校要抓好德育教育。加強學生的德育教育很有必要。在體育教學中應充分實施愛國主義教育，集體主義教育、紀律教育和意志品質教育，以實現德育教育的功能。美化、陶冶人的心靈是德育教育的基本任務。當前五年制高職德育教...
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![“以德服人”造句，怎麼用以德服人造句]( "“以德服人”造句，怎麼用以德服人造句")
“以德服人”造句，怎麼用以德服人造句
以力服人者，非心服也；以德服人者，心悅而誠服矣。習武之人要麼以武服人,要麼以德服人,他的夢想是以錢服人。堅持原則，以法服人；掌權為公，以廉服人；身體力行，以德服人；苦口婆心，以理服人；心繫群眾，以愛服人。以力服人者，非心服也，力不...
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![以德服人什麼意思，“以德服人”的解釋]( "以德服人什麼意思，“以德服人”的解釋")
以德服人什麼意思，“以德服人”的解釋
【以德服人的拼音】:yǐdéfúrén【以德服人的近義詞】:按部就班【以德服人的反義詞】:以力服人【以德服人的意思】:以良好的德行使百姓歸順、服從統治者。【以德服人出處】:戰國·鄒·孟軻《孟子·公孫丑上》：“以德...
