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作文 讀《朝花夕拾》,我們認識了魯迅先生終生難忘的恩師——藤野先生。“但不知怎地,我總還時時記起他,在我所...
問題詳情:作文 讀《朝花夕拾》,我們認識了魯迅先生終生難忘的恩師——藤野先生。“但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認為我師的之中,他是最使我感激,給我鼓勵的一個。”“他的*格,在我的眼力和心裡是偉大的,雖然他的...
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對下列短語型別辨析不正確的一組是( )A.回憶我的母親(偏正短語) 藤野先生(並列短語) B....
問題詳情:對下列短語型別辨析不正確的一組是( )A.回憶我的母親(偏正短語) 藤野先生(並列短語) B.勤勞儉樸(並列短語) 狼吞虎嚥(並列短語)C.*格和藹(主謂短語) 祖國富強(主謂短語...
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《藤野先生》中作者棄醫從文的原因是:( )A.受到日本同學歧視 ...
問題詳情:《藤野先生》中作者棄醫從文的原因是:( )A.受到日本同學歧視 B.先生不重視自己C.要拯救國民的精神 ...
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下列成語使用正確的一項(▲)。(3分)A.藤野先生沒有民族偏見,對弱國好學的學生也一視同仁,熱情教育。B.小李...
問題詳情:下列成語使用正確的一項(▲)。(3分)A.藤野先生沒有民族偏見,對弱國好學的學生也一視同仁,熱情教育。B.小李同學向老師海誓山盟,一定好好學習,考進市重點高中。C.在外漂泊十多年的他見到親人終於忍俊不禁,流下**的眼淚。D....
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下列作品作家及內容搭配有誤的一項是( )A、《藤野先生》——魯迅——藤野先生 B、《我的第一本...
問題詳情:下列作品作家及內容搭配有誤的一項是( )A、《藤野先生》——魯迅——藤野先生 B、《我的第一本書》——胡適——父親C、《雷電頌》——郭沫若——屈原 D、《旅鼠之謎》—...
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下列說法不正確的一項是:A.我國現代文學家魯迅,在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、閏土、孔乙己都是...
問題詳情:下列說法不正確的一項是:A.我國現代文學家魯迅,在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。B.俄國作家契訶夫的《變*龍》運用誇張手法描寫了奧楚蔑洛夫對小*態度的...
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說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其含意。(1)第一件事是:
問題詳情:說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其含意。(1)第一件事是:___________,表現了____________。(2)第二件事是:___________,表現了_____________。(3)第三件事是:___________,表現了_____________...
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下列理解有誤的一項是( )A、《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經歷的回顧...
問題詳情:下列理解有誤的一項是( )A、《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經歷的回顧。在寫人方面,作者善於抓住形貌、*格特徵來刻畫人物,給人留下深刻的印象;在敘事方面,主線鮮明,脈絡清晰...
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《藤野先生》(*)①*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。...
問題詳情:《藤野先生》(*)①*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀*斃*人的命運了。③第二年添教黴菌學,細菌的形狀全是用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下...
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“藤野先生”造句,怎麼用藤野先生造句
魯迅非常感激藤野先生對他的關懷。魯迅與他的日本老師藤野先生情深意厚,曾說“他是最使我感激,給我鼓勵的一個”。藤野先生的開場白說得抑揚頓挫,像古時候那些飽讀儒書的漢學者,讓剛從中學裡上來的大學新生們絕倒。這...
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《藤野先生》經典語錄
經典語錄他的*格,在我的眼裡和心裡是偉大的,雖然他的姓名並不為許多人知道。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節,望去確也象緋紅的輕雲,但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂得學生制...
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下面對課文內容理解錯誤的一項是( )A.《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經歷的回...
問題詳情:下面對課文內容理解錯誤的一項是( )A.《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經歷的回顧,重點敘述了與藤野先生的交往,熱情的歌頌了藤野先生公正、真誠、沒有狹隘的民族偏見的高尚品格,表達...
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下列文學常識搭配有誤的一項是( )A.魯迅——《藤野先生》——當代作家B.列夫·托爾斯泰——《三作家》——俄...
問題詳情:下列文學常識搭配有誤的一項是( )A.魯迅——《藤野先生》——當代作家B.列夫·托爾斯泰——《三作家》——俄國C.高爾基——《海燕》——前蘇聯D.凡爾納——《海底兩萬裡》——法國【回答】A知識點:作家作品...
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選出對課文內容理解錯誤的一項( )A.《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經...
問題詳情:選出對課文內容理解錯誤的一項( )A.《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經歷的回顧,重點敘述了與藤野先生的交往,熱情歌頌了藤野先生公正、真誠、沒有狹隘的民族偏見的高尚品...
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下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是()(4分)A.《藤野先生》——魯迅——藤野先生B.《我的第一本書》——胡...
問題詳情:下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是()(4分)A.《藤野先生》——魯迅——藤野先生B.《我的第一本書》——胡適——父親C.《再塑生命》——海倫·凱勒——莎莉文老師D.《列夫·托爾斯泰》——茨威格——列夫·託...
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選出下列說法無誤的一項。(2分) ( )A.魯迅先生的作品《藤野先生》《雪》都是體裁相同的...
問題詳情:選出下列說法無誤的一項。(2分) ( )A.魯迅先生的作品《藤野先生》《雪》都是體裁相同的文學作品。B.武漢市三鎮之一的漢陽,是因位於漢*的北岸而得名。C.詞,作為詩歌的一種,是宋代興起的一種文學...
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閱讀下列文段,完成9——12題我便將這事告知了藤野先生;有幾個和我熟識的同學也很不平,一同去詰責幹事託辭檢查的...
問題詳情:閱讀下列文段,完成9——12題我便將這事告知了藤野先生;有幾個和我熟識的同學也很不平,一同去詰責幹事託辭檢查的無禮,並且要求他們將檢查的結果,發表出來。終於這流言消滅了,幹事卻又竭力運動,要收回那一封匿名信去...
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下列表述不正確的一項是A.在魯迅《朝花夕拾》的人物畫廊裡,有純樸善良的阿長,有嚴謹而熱情的藤野先生,也有渴望革...
問題詳情:下列表述不正確的一項是A.在魯迅《朝花夕拾》的人物畫廊裡,有純樸善良的阿長,有嚴謹而熱情的藤野先生,也有渴望*又備受打擊*的範愛農。B.《談讀書》的作者是英國著名的思想家弗蘭西斯·培根。他關於求知的名言是“...
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閱讀《藤野先生》(節選)大概是物以希為貴罷。*的白菜運往浙*,便用紅頭繩系(jì)住菜根,倒掛在水果店頭,尊...
問題詳情:閱讀《藤野先生》(節選)大概是物以希為貴罷。*的白菜運往浙*,便用紅頭繩系(jì)住菜根,倒掛在水果店頭,尊為“膠菜”;福建野生著的蘆薈,一到*就請進溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙台也頗受了這樣的優待,不但學校不...
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根據課文內容填空。(3分)語文不僅給了我們知識,更陶冶了我們的精神和情*。從《藤野先生》一文中,我們感受到了作...
問題詳情:根據課文內容填空。(3分)語文不僅給了我們知識,更陶冶了我們的精神和情*。從《藤野先生》一文中,我們感受到了作者強烈的 精神;從《在塑生命》中,我們體會到海倫·凱...
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下列有關文學常識的搭配,不正確的一項是( )A、魯迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B、茅以昇——《...
問題詳情:下列有關文學常識的搭配,不正確的一項是( )A、魯迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B、茅以昇——《*石拱橋》——橋樑專家、歷史學家C、崔顥——《黃鶴樓》——唐代詩人D、孟子——《孟子》三章—...
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藤野先生*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑。但我接著便有...
問題詳情:藤野先生*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀*斃*人的命運了。第二年添教黴菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影...
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選出使用成語不當的一項( )A.我從小姑娘身上看到新一代的成長,感到*後繼有人。B.藤野先生沒有民族偏...
問題詳情:選出使用成語不當的一項( )A.我從小姑娘身上看到新一代的成長,感到*後繼有人。B.藤野先生沒有民族偏見,對弱國好學的學生也一視同仁,熱情教育。C.《漫話小行星》一文旁徵博引,把抽象的事物說得非常清楚。D.我和...
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(1)國中語文課文中,選自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖會》,《 ...
問題詳情:(1)國中語文課文中,選自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖會》,《 》,《 》。(2)簡要說說藤野先生是...
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4.選出對課文內容理解錯誤的一項( )(2分)A.《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日...
問題詳情:4.選出對課文內容理解錯誤的一項( )(2分)A.《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經歷的回顧,重點敘述了與藤野先生的交往,熱情歌頌了藤野先生公正、真誠、沒有狹隘的民族偏見...