有關例題的精選知識

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閱讀下面的例題及點撥，並解決問題：例題：如圖①，在等邊△ABC中，M是BC邊上一點（不含端點B，C），N是△A...

問題詳情：閱讀下面的例題及點撥，並解決問題：例題：如圖①，在等邊△ABC中，M是BC邊上一點（不含端點B，C），N是△ABC的外角∠ACH的平分線上一點，且AM＝MN．求*：∠AMN＝60°．點撥：如圖②，作∠CBE＝60°，BE與NC的延長線相交於點E，得等邊△BEC，連線EM．易*：...
閱讀下面的例題，範例：解方程x2﹣|x|﹣2=0，解：（1）當x≥0時，原方程化為x2﹣x﹣2=0，解得：x1...

問題詳情：閱讀下面的例題，範例：解方程x2﹣|x|﹣2=0，解：（1）當x≥0時，原方程化為x2﹣x﹣2=0，解得：x1=2，x2=﹣1（不合題意，捨去）．（2）當x＜0時，原方程化為x2+x﹣2=0，解得：x1=﹣2，x2=1（不合題意，捨去）．∴原方程的根是x1=2，x2=﹣2請參照例題解方程x2﹣|x﹣1|﹣1=0．【回答】【考點...
數學課上，張老師舉了下面的例題：例1　等腰三角形ABC中，∠A＝110°，求∠B的度數．(*：35°)例2　...

問題詳情：數學課上，張老師舉了下面的例題：例1等腰三角形ABC中，∠A＝110°，求∠B的度數．(*：35°)例2等腰三角形ABC中，∠A＝40°，求∠B的度數．(*：40°或70°或100°)張老師啟發同學們進行變式，小敏編了如下一題：變式：等腰三角形ABC中，∠A＝80...
拓展延伸【例題】閱讀第（1）題的解題過程，再做第（2）題：（1）已知，求的值．解：因為所以所以；（2）已知，求...

問題詳情：拓展延伸【例題】閱讀第（1）題的解題過程，再做第（2）題：（1）已知，求的值．解：因為所以所以；（2）已知，求的值．【回答】知識點：乘法公式題型：解答題...
閱讀下面的例題，請參照例題解方程．例：解方程解：⑴當≥0時，原方程化為，解得：（不合題意，捨去）．⑵當＜0時，...

問題詳情：閱讀下面的例題，請參照例題解方程．例：解方程解：⑴當≥0時，原方程化為，解得：（不合題意，捨去）．⑵當＜0時，原方程化為，解得：（不合題意，捨去）．∴原方程的根是．解方程【回答】（1）當-1≥0時，原方程化為，解得：（不合題意，捨去）．（2）當-1＜0時，原方程化為，解...
先閱讀下面例題的解題過程，再完成後面的題目．例題：已知9－6y－4y2＝7，求2y2＋3y＋7的值．解：由9－...

問題詳情：先閱讀下面例題的解題過程，再完成後面的題目．例題：已知9－6y－4y2＝7，求2y2＋3y＋7的值．解：由9－6y－4y2＝7，得－6y－4y2＝7－9，即6y＋4y2＝2.所以2y2＋3y＝1.所以2y2＋3y＋7＝1＋7＝8.題目：已知代數式14x＋5－21x2的值是－2，求6x2－4x＋5的值．【回答】解：由14x＋5－21x2＝－2，...
一古代算數例題：“今有大夫、不更、簪嫋、上造、公士凡五人。共獵得五鹿，欲以爵次分之，問各得幾何？”書中記載正確...

問題詳情：一古代算數例題：“今有大夫、不更、簪嫋、上造、公士凡五人。共獵得五鹿，欲以爵次分之，問各得幾何？”書中記載正確的*是：他們依次分別得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。請問，這題算數反映了古代*社會的哪項特*...
一古代算數例題：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共獵得五鹿，欲以爵次分之，問各得幾何？”書中記載正確...

問題詳情：一古代算數例題：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共獵得五鹿，欲以爵次分之，問各得幾何？”書中記載正確的*是：他們依次分別得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。請問，這題算數反映了古代*社會的哪項特*...
15、閱讀下面例題：把多項式x2-2xy+y2-2x+2y+1因式分解．解：原式=（x-y）2-2（x-y）+...

問題詳情：閱讀下面例題：把多項式x2-2xy+y2-2x+2y+1因式分解．解：原式=（x-y）2-2（x-y）+1=（x-y-1）2依照上述方法因式分解：x2+2xy+y2+4x+4y+4=（x+y+2）2．試題*練習冊*線上課程分析：仿照上述方法，前三項為完全平方公式，中間兩項有公因式4，最後...
“例題”造句，怎麼用例題造句

）開始給同學們閱讀例題。這是道簡單的例題,許多課外題上都有。學習解題的最好方法之一就是研究例題。本課程備課程講稿及測驗例題供下載.你如果弄懂這些例題，就可以觸類旁通，.計算後面的習題了。最後給出了例題和數值結...
閱讀下列例題：解方程x2﹣|x|﹣2=0解：（1）當x≥0時，原方程化為x2﹣x﹣2=0，解得x1=2，x2=...

問題詳情：閱讀下列例題：解方程x2﹣|x|﹣2=0解：（1）當x≥0時，原方程化為x2﹣x﹣2=0，解得x1=2，x2=﹣1（捨去）．當x＜0時，原方程化為x2+x﹣2=0，解得x1=1（捨去），x2=﹣2．∴x1=2，x2=﹣2是原方程的根．請參照例題解方程：x2﹣|x﹣1|﹣1=0．【回答】1，-2；知識點：解一元二次方程題型：解...
數學課上，張老師舉了下面的例題：例1 等腰三角形中，，求的度數.(*：)例2 等腰三角形中，，求的度數.(答...

問題詳情：數學課上，張老師舉了下面的例題：例1 等腰三角形中，，求的度數.(*：)例2 等腰三角形中，，求的度數.(*：或或)張老師啟發同學們進行變式，小敏編了如下一題：變式等腰三角形中，，求的度數.(1) 請你解答以上的變式題(2) ...
閱讀下列文字與例題將一個多項式分組後，可提公因式或運用公式繼續分解的方法是分組分解法。例如：（1），（2...

問題詳情：閱讀下列文字與例題將一個多項式分組後，可提公因式或運用公式繼續分解的方法是分組分解法。例如：（1），（2）。試用上述方法分解因式。【回答】。【考點】分組分解法因式分解。【分析】。知識點：因式...
馬克思說：“社會生活在本質上是實踐的”。該例題表明（）①實踐是社會歷史的主體 ②實踐是人...

問題詳情：馬克思說：“社會生活在本質上是實踐的”。該例題表明（）①實踐是社會歷史的主體 ②實踐是人類社會的存在方式③實踐是社會歷史的客體 ④實踐是社會生活的本質內容A．①...
閱讀下列例題：計算：2＋22＋23＋24＋25＋26＋…＋210.解：設S＝2＋22＋23＋24＋25＋26＋...

問題詳情：閱讀下列例題：計算：2＋22＋23＋24＋25＋26＋…＋210.解：設S＝2＋22＋23＋24＋25＋26＋…＋210，①那麼2S＝2×(2＋22＋23＋24＋25＋…＋210)＝22＋23＋24＋25＋…＋210＋211.②②－①，得S＝211－2.所以原式＝211－2.仿照上面的例題計算：3＋32＋33＋34＋…＋32018.【回答】 .【解析】分析：根據例題給...
閱讀下面的例題，並回答問題。【例題】解一元二次不等式：。解：對分解因式，得，∴.由“兩實數相乘，同號得正，異...

問題詳情：閱讀下面的例題，並回答問題。【例題】解一元二次不等式：。解：對分解因式，得，∴.由“兩實數相乘，同號得正，異號得負”，可得 ① 或 ②解①得＞4；解②得＜－2.故的解集是＞4或＜-2.（1）直接寫出的解是 ...
例題：仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命...

問題詳情：例題：仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。【回答】仿1：也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或...
舉兩例人類面臨的生態環境問題：、。

問題詳情：舉兩例人類面臨的生態環境問題：、。【回答】森林減少、海洋河流湖泊汙染、荒漠蔓延、溼地縮小、大氣中二氧化碳增加；臭氧層遭到破壞、生物種類減少的速度加快（任選其二）知識點：生物的特徵題型：填...
“例行問題”造句，怎麼用例行問題造句

1、如果不介意的話，請先回答一些例行問題吧。2、但是，我要先提一個例行問題：你喜歡這把剃*嗎，先生？...
讀“比例尺圖”，回答問題：（1）*地圖的比例尺是

問題詳情：讀“比例尺圖”，回答問題：（1）*地圖的比例尺是_________ ，*市地圖的比例尺是 ________。（2）一般地說，相同大小的地圖，比例尺越大，表示的範圍越_________，表示的內容越_________。上圖中表示的內容較詳細的是...
判斷題與成反比例時，與也成反比例（ ...

問題詳情：判斷題與成反比例時，與也成反比例（）【回答】√知識點：反比例函式題型：填空題...
判斷題如果一個函式不是正比例函式，就是反比例函式（ ...

問題詳情：判斷題如果一個函式不是正比例函式，就是反比例函式（）【回答】×知識點：反比例函式題型：填空題...
按示例回答問題。例如：Isthisyourcomputer？(hers) No，it

問題詳情：按示例回答問題。例如：Isthisyourcomputer？(hers) No，it__isn''s__hers.1．Isthathisnotebook？(mine)____________________________________________2．Isthisyourpencilbox？(mine)_______________________________...
舉兩例人類面臨的生態環境問題：、。

問題詳情：舉兩例人類面臨的生態環境問題：、。【回答】森林減少、海洋河流湖泊汙染、荒漠蔓延、溼地縮小、大氣中二氧化碳增加；臭氧層遭到破壞、生物種類減少的速度加快（任選其二）知識點：分析人...
判斷題與成反比例時與並不成反比例（ ...

問題詳情：判斷題與成反比例時與並不成反比例（）【回答】√ 知識點：反比例函式題型：填空題...