有教無類什麼意思,“有教無類”的解釋
【有教無類的拼音】: yǒu jiào wú lèi
【有教無類的近義詞】: 明知故犯、執法犯法
【有教無類的反義詞】: 遵紀守法
【有教無類的意思】: 類:類別。不分貴賤賢愚;對各類人都進行教育。
【有教無類出處】: 先秦 孔子《論語 衛靈公》:“子曰:‘有教無類。’”
【成語接龍】: 【有教無類】 →【類聚群分】 →【分星撥兩】
【有教無類造句】:
•他的教書有一個特別的地方,就是“有教無類”。(朱自清《經典常談 諸子第十》)
•子曰:“有教無類。”
•在第四章中,作者指出:作為東西方教育和文明代表的大教育家,孔子與蘇格拉底對待學生都是一視同仁,有教無類。
•隨著新版有教無類法案的*,奧巴馬也能在選舉中走的更遠。
•像是我理應像孔子一樣,有教無類,來者就教。
•新農村建設關鍵在於提高農民素質,改革農村教育目標一元化傾向,建立新農村高等教育體系,開展“有教無類”的新農村教育。
•華盛頓特區托馬斯福特漢姆研究所的麥克?佩特里利表示,毫無疑問,各州需要擺脫原始的《有教無類法案》,但*肯在*上比較頑固。
•十七個月前,美國總統奧巴馬向國會遞交了一份提議,要求對小布什在任期間提出並推廣的《有教無類法案》進行改進。
•17個月以前,巴拉克。奧巴馬提議國會修訂《有教無類法》(NCLB),此法是小布什得意的政策之一。
•《有教無類法案》已經有利於美國的兒童――因此我要求國會就這項出*的法律重新授權。
•這一點《有教無類法》裡已經提到,但也會引人曲解。
•奧巴馬還想徹底改革金融監管和2001年通過的“有教無類”教育法案(見注2)。
•各州現在都在擔心會失去聯邦*的教育資助,因為《有教無類法案》規定這些救命錢是跟考試成績掛鉤的。
•這就是我們在學習,沒有一天不學習,所以學無止境,有教無類。
•實際上,很久以來人們都在批評《有教無類法案》只看重考試分數而不看重學生的進步這一點。
•美國學校表現不佳的主要原因是教學質量差。《有教無類法案》使人們認識到了這一點。
•作為有教無類法案的主要目標,*設定2014年在所有學齡兒童中普及閱讀和數學,然而這一目標過於理想。
•2001年議會通過了有教無類法案,在提高美國學校水平這一問題上堪稱大膽之舉。10年後的2011年3月14日,奧巴馬總統宣稱要在八月*新版法案。
•提出了“有教無類”的觀點。並在世界上第一次提出了因材施教的教育觀念。
•教育部長ArneDuncan今年早些時候痛惜有教無類法案變得太具懲罰*,已經走向標準滑落。
•春秋時期的孔子提出的“有教無類”是最早的可追溯的有關教育均衡發展的思想。
•鑑於《有教無類法》規定教育補助與考試結果掛鉤,各州現正擔心會失去大筆聯邦資金。
•究其原因,搞這些都是為了提大學聯考試成績。因為根據?有教無類法?,考試成績是決定學校年度表現的關鍵因素。
•17個月前,美國總統奧巴馬曾向國會提議修訂前總統小布什得意的《有教無類法案》(NCLB)。
•第二,他們認為有教無類,沒有人天生就不孝,應該平等的對待每位學生。
•布什在國內取得成功的體系之一,“有教無類”法案,需要學校更多的對學生進行測試並將結果公佈出來。
•美國教育委員會主席克萊恩擔心,豁免法案的做法會對《有教無類法案》的改進工作造成阻礙。
•它包括“修己安人”,強調學習者的自我完善和社會的*發展;“有教無類”,提倡全員的學習;
•然而,女*卻等了好多個世紀,才等到進入學堂的那一刻,即便是有教無類的孔子,也無法解救女*於歷史宿命的困境。
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