“名著閱讀”綜合實踐活動。在4月23日“世界讀書日”到來之際，九年級（3）班開展了“愛名著，愛閱讀”讀書活動。...

問題詳情：

 “名著閱讀”綜合實踐活動。

在4月23日“世界讀書日”到來之際，九年級（3）班開展了“愛名著，愛閱讀”讀書活動。請你也來參與。

◇活動一：萃取名著精華

名著閱讀，代代相傳。同學們打算將所讀名著濃縮為一句話做成書籤，送給新七年級同學。請你從以下“備選名著”中選擇兩部，仿照示例，完成書籤。（句式大致相仿即可）

備選名著：《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬裡》《水滸》

備選名著：《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬裡》《水滸》

【例】 （一） （二）

【回答】

◇活動一【示例】阿廖沙嚐盡童年苦難，走向廣闊人間。——《童年》保爾煉就鋼鐵意志，唱響生命讚歌。——《鋼鐵是怎樣煉成的》阿龍納斯探險海底世界，彰顯科學精神。——《海底兩萬裡》梁山好漢舉起“行道”義旗，留下英雄美名。——《水滸》魯提轄拳打鎮關西，伸張人間正義。——《水滸》

知識點：綜合*學習

題型：語言表達