閱讀選文，完成10-14題。（18分）【*】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。...

問題詳情：

閱讀選文，完成10-14題。（18分）

【*】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將*向寵，*行淑均，曉暢*事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參*，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

【乙】孟子謂齊宣王曰：“王之臣有託其妻子於其友，而之楚遊者。比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：“棄之。”曰：“士師①不能冶士②，則如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之內不治，則如之何？”王顧左右而言他。

——選自《孟子》

10．解釋下列句子中加點的詞語。（3分）

（1）此誠危急存亡之秋也。  秋：______________

（2）事無大小，悉以諮之。  諮：______________

（3）將*向寵，*行淑均。  淑：______________

11．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（  ）（3分）

先帝創業未半而中道崩殂             宜付有司論其刑賞

A、                                B、

朝而往，暮而歸                     其如土石何

試用於昔日  宮中府中，            俱為一體

C、                                D、

公與之乘，戰於長勺                為宮室之美，妻妾之奉

12．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）是以先帝簡拔以遺陛下

（2）願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

13．對【乙】文中畫線句“比其反也，則凍餒其妻子”意思的理解，恰當的一項是（  ）（3分）

A．等到他反應過來的時候，他的妻子已經因凍餓而死。

B．等到他反應過來的時候，他的妻子兒女卻在受凍捱餓。

C．等到他返回的時候，他的妻子已經因凍餓而死。

D．等到他返回的時候，他的妻子兒女卻在受凍捱餓。

14．諸葛亮和孟子都對君王有所期望。結合選文，回答問題。（5分）

（1）諸葛亮希望後主能夠繼承先帝遺志，為此，他就國內*問題向後主提出了哪三條建議？

（2）孟子對齊宣王有怎樣的期望？

【回答】

10.【*】（1）時  （2）詢問  （3）善

【解析】

試題分析：“此誠危急存亡之秋也”中“秋”是時的意思，“事無大小，悉以諮之”中“諮”是詢問的意思，“將*向寵，*行淑均”中“淑”是善的意思。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種型別，方法是考生可以根據文意和語境，以及自己的積累，即可得出*。因此，考生在備考前也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

11.

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。

12.考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

13.

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

14.

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點：公文類

題型：文言文閱讀