汽笛·布鞋·紅腰帶陳忠實①他那時剛剛勒上頭一條紅腰帶。這是家鄉人遇到本命年時避災禳禍乞福的吉祥物。半年以後，他...

問題詳情：

汽笛·布鞋·紅腰帶

陳忠實

①他那時剛剛勒上頭一條紅腰帶。這是家鄉人遇到本命年時避災禳禍乞福的吉祥物。半年以後，他勒著這根保命帶到30裡外的歷史名鎮灞橋去報考中學。領著他們去報考的是一位40多歲的班主任，姓杜。

②這是一次真正的人生之旅。

③為了這第一次走出家門三十里以外的旅行，他昨夜激動慌懼得幾乎不能成眠。他肩頭挎著一隻書包，包裡裝著課本、一隻毛筆和一隻墨盒、幾個混面饃饃，還有一塊洗臉擦臉用的布巾……卻連一分錢也沒有。

④開始，他和老師、同學相跟著走，大約走出十多里路也不覺得累。後來的悲劇是從腳下發生的。他感覺腳後跟有點疼，脫下鞋來看了看，鞋底磨透了，腳後跟上磨出紅*的肉絲淌著血。母親納扎的布鞋鞋底經不住砂石的磨礪。當他看到腳後跟上的血肉時便怯了，步子也慢了。杜老師和一位大同學倒追過來，他立即擦乾了眼淚。抬腳觸地時的痛楚引發了他內心的卑怯，他沒有說明鞋底磨透腳跟磨爛的事，他怕那些穿耐磨的膠底鞋的同學笑自己的窮*。

⑤他已經看不見那支小小的趕考隊列了。他終於下*心從書包裡摸出那塊擦臉用的布巾包住一隻腳，踮著腳尖跛著往前趕，走了一段路程，布巾磨透了，他把布巾倒過來再包到腳上，直到那布巾被踩磨得稀爛。他最後從書包裡拿出了課本，一紮一紮撕下來塞進鞋窩……那些紙張更經不住砂石的蹭磨，直到課本被撕光，走進考場的最後一絲勇氣終於斷滅了。

⑥偉大的轉機在他完全崩潰剛剛坐下的時候發生了，他聽到了一聲火車汽笛的嘶鳴。

⑦他被震得從路邊的土地上*跳起來，驚懼慌亂而茫然四顧，終於看見一股*向藍天的白煙和一列呼嘯賓士過來的火車。這是他平生第一次看見火車，第一次聽見火車汽笛的鳴叫。列車飛馳過去，綠*的車廂，綠*的窗簾和白*的玻璃，啟開的窗戶晃過模糊的男人或女人的臉，還有一個把手伸出視窗的男孩的臉……直到火車消失在柳林叢中，直到柳樹梢頭的藍煙漸漸淡化為烏有，直到遠處傳來不再那麼令人震懾而顯得悠揚的汽笛聲響，他仍然無法理解火車以及坐在火車車廂裡的人會是一種什麼滋味兒；坐在火車上的人瞧見一個穿著磨透了鞋底磨爛了腳後跟的鄉村娃子會是怎樣的眼光，尤其是那個和他年紀相仿已經坐著火車旅行的男孩。

⑧天哪!這世界上有那麼多人坐著火車跑而根本不用雙腳走路!他用雙腳趕路卻穿著一雙磨穿了底磨爛了腳後跟的布鞋一步一蹭血地躑躅!他無端的憤怒了:不能永遠穿著沒有厚底的破布鞋走路……他把殘留在鞋窩裡的爛布綹爛紙屑騰光倒淨，咬著牙重新舉步。腳後跟還在淌血還疼，走過一陣兒竟然奇蹟般的不疼了，似乎那越磨越爛得深的腳後跟不是屬於他的，而是屬於另一個怯懦者……在離考場還有一二里的地方，他終於趕上了老師和同學。

⑨後來他成為一個作家，這個作家回顧整個生命歷程的時候，所有經過的歡樂已不再成為歡樂，所有經歷的苦難挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，變成了只有自己可以理解的生命體驗，剩下的還有一聲儲存於生命磁帶上的汽笛鳴叫和一雙磨透了鞋底的布鞋。

⑩他想給進入花季剛剛勒上頭一條或第二條紅腰帶的朋友致以祝賀，無論往後的生命歷程中遇到怎樣的挫折怎樣的委屈，不要動搖也不必辯解，走你認定了的路吧!因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力耗費生命，不要耽擱了自己的行程。

(有改動)

7. 下列對文章相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是(   )

A. “他”穿著母親納扎的布鞋，腳後跟被砂石磨出了血，暗示了母親的親情敵不過現實的寒*與殘酷，使文章顯得含蓄而又深沉。

B. “他”好勝心強，想到自己與火車上的人的差距，變得十分憤怒，強忍著疼痛，走到終點，想用這種方式來改變自己的命運。

C. 本文描寫了“他”在報考中學路途中不斷變化的心理，由開始的激動，到後來的卑怯、崩潰，最後又產生了希望，充滿了勇氣。

D. 本文運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，敘寫了作家青年時期的一次趕考經歷，表明了對待生活該有的信念與態度。

8. 文章為何將這次趕考經歷稱為“人生之旅”？請結合文字談談自己的體會。

【回答】

7. A    8. (1)這次趕考讓作家明確了人生目標，那就是不能永遠穿著沒有厚底的破布鞋走路，於是他開始不斷奮鬥，努力改變生活的狀態。(表層含義)

(2)這次趕考令作家獲得了獨特的生命體驗，改變了對待生活的態度，讓他面對人生的苦難挫折不再卑怯、痛苦，不再動搖、辯解，而是充滿希望和勇氣。(深層含義)

【7題詳解】

本題考查學生理解文章內容，鑑賞藝術特*能力。

A項，“暗示了母親的親情敵不過現實的寒*與殘酷”錯誤，從文中來看，布鞋和磨出血的腳跟表現了生活的窘迫，同時也表明這是苦難生活的一種體驗。

故選A。

【8題詳解】

本題考查學生理解文章內容，對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀的能力。

題幹問的是“文章為何將這次趕考經歷稱為‘人生之旅’？請結合文字談談自己的體會”。首先理解“人生之旅”的意思，再到文中找到這次趕考對於“他”的意義，根據這些內容進行概括。

首先理解“人生之旅”的意思，所謂“人生之旅”本指人從出生到死亡的整個過程。然後到文中找到這次趕考的過程對於他的意義，如一開始的時候，主人公的狀態是“抬腳觸地時的痛楚引發了他內心的卑怯，他沒有說明鞋底磨透磨爛的事，他怕那些穿耐磨的膠底鞋的同學笑自己的窮*""走進考場的最後一絲勇氣終於斷滅了”，此時的他卑怯、痛苦，而汽笛聲驚醒了他，“似乎越磨越爛得深的腳後跟不是屬於他的，而是屬於另一個怯懦鬼的”“所有經過的歡樂已不再成為歡樂，所有經歷的苦難挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，變成了只有自己可以理解的生命體驗”，經過這次趕考，他變得勇敢堅定，獲得了獨特的生命體驗，改變了對待生活的態度；如經過趕考，“他無端的憤怒了：不能永遠穿著沒後跟的破布鞋走路”“後來他成為一名作家”，他有了明確的目標，最終改變了生活的狀態。所以這次趕考經歷可以說是主人公的“人生之旅”。考生可以圍繞這些方面作答。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀