（2015·山東濰坊）閱讀下文，回答問題。*　湖陳彥斌①“爹，遛網咖？”兒子貓腰拎起大網漂子，扔到船上。剛遛了...

問題詳情：

（2015·山東濰坊）閱讀下文，回答問題。

*　湖

陳彥斌

①“爹，遛網咖？”兒子貓腰拎起大網漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起來：“大魚！爹，上了一條大的！” “慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網緊挨在船的右舷邊。

②大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網一起抄到船上。“爹，咱們掏到白魚窩子啦。”兒子說著，又把一條二三斤重的白魚從網上摘下來，扔進艙裡。

③“打完這次魚，回去，你就去上學，啊！”他看著兒子說。“不！”兒子一直沒回頭，還在遛著網，“我和你一起打魚。”“我揍你……沒出息的小兔崽子！”

④下午的時候，一小團烏雲從湖西面升起來，越集越密，*沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網。他們剛把漁網拽到船上，鉛灰*的烏雲已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入*沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結成了*，漁船變得沉重起來。

⑤不好！他心裡暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周湧動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風划船了，便把兩隻船槳深深地*在水裡，任憑風浪帶著漁船往東南方向漂去。

⑥大雪是後半夜停的，風浪也漸漸小下來。在風雪裡掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子裡一陣陣地犯糊塗，麻木的手也痛得發癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這麼冷的天，湖隨時都會封上。

⑦天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，湧動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結在*裡。船槳抵在光滑的*面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著*。兒子被砸*聲驚醒，昏昏沉沉地爬起來，拿起另一隻槳砸下去。*凍得還不太厚，一槳下去，*碎了。漁船擠進窄窄的*縫，一點點擠過去，船身被鋒利的*碴兒颳得“沙沙”響。

⑧他瘋狂地砸著*，兒子再把大*塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸幾下，“撲通”一聲倒在艙裡，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更*勁兒地掄著船槳，朝*砸下去。

⑨中午的時候，一條線般的暗影出現在遠遠的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙裡，大口大口地喘著粗氣，雙手的虎口也震裂了，滲出的血結成了紫黑*的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這麼躺著，好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙裡渾身瑟縮、臉*發青的兒子，又站了起來，舉起船槳。

⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在*上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在*面上。他凶*地罵了一句，看看手裡攥著的那半截已經沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一隻腳跨到船外，隨著“咔嚓”的*裂聲，*塌陷了，他下到水裡。他一隻手緊緊抓住船，拖在身後，向湖岸的方向撲去。

11“爹，你怎麼啦？”兒子被*碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水裡遊動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹……爹送你……回去……上學！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著*，兩條腿也在身後使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的*，壓下去，*碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在*上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。

12湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地摳進船板裡……

(選自《金獎小小說》，有刪改)

1.請根據文章內容和下面的提示，將小說的故事情節補充完整。

父子倆遛網打魚—— （1） ——砸*行船—— （2） ——看到希望

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2.試分析第⑦段畫線句環境描寫的作用

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3.第11段畫線句的語言極富表現力，請簡要分析

他的左手緊緊抓住船頭板,右手努力地向前扒著*，兩條腿也在身後使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的*，壓下去，*碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在*上……

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4文中的父親給你留下了怎樣的印象？請根據文章內容概括作答。

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【回答】

1.（1）遭遇風雪　（2）扒*拖船

2①渲染緊張氣氛，突出環境惡劣；②推動情節發展，為下文砸*、扒*做鋪墊；③烘托人物形象，使“父親”的*格更加鮮明。

3.①運用短句，表現當時形勢的危急；②運用一系列動詞表現一連串的動作，生動形象地描繪出了父親奮力扒*拖船的情形。

4.①技藝嫻熟，經驗豐富；②機智勇敢，頑強不屈；③關心孩子成長。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀