閱讀下面的文字，完成15―18題。沒有留住的馮積岐大概是風把瞎子吹醒了。瞎子走在街道上，風從屁股後面吹來，把清...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成15―18題。

沒有留住的

馮積岐

大概是風把瞎子吹醒了。瞎子走在街道上，風從屁股後面吹來，把清晨的亮光捲起給他貼在了背後，瞎子的身後是堆積如山的光明，光明就是長上五條腿也跑不到瞎子的前頭來。瞎子的前面是塞得嚴嚴實實的黑暗，黑暗像豐收了小麥一樣多。

瞎子手裡的竹竿是瞎子眼前頭的亮點。竹竿在街道上，那光亮就像麥苗兒一樣旺在了街道上，旺在了瞎子的所過之處。瞎子身後的亮光是瞎子自已播種的。

瞎子手裡的竹竿響動著，雞啄食一樣的聲音順著竹竿爬上去，爬上了瞎子的身體，瞎子的身體上長滿了聲音。瞎子的嘴裡唸叨著：“一五、一十、二十……”瞎子不是數他把多少光明丟在了身後，瞎子在數他留下的腳印有多少。

街道上最多的是腳印。大人的、小孩的、男人的、女人的，腳印像大雪一樣堆了一層又一層。腳印能留住的話，腳印就把街道憋破了，就把街道堵嚴了，人也休想走過去。可是，腳印生不出根，長不出芽，風一吹，就沒有了，就無影無蹤了。人以為腳印會留住的。即使不颳風不下雨不晒太陽，人自己的腳印也留不住。人剛一走過去，又有人的腳印牛的腳印豬的腳印雞的腳印踩上來了，人的腳印被踩亂了，踩塌了，踩死了，踩沒了。

瞎子卻數得津津有味，他的興趣很大。大概知道自己的腳印也是留不住的。他才聚精會神地去數。人活在世上，不知道自己的腳印有多少，人就太糊塗了，而人能把自己的腳印弄清楚，人就太聰明瞭。瞎子不是為了把自己的腳印弄清楚才去數的。瞎子不是為了數一數，數，不停地數。瞎子的腳印是瞎子存在的對應物，面對著自己的對應物瞎子就明白了自己的“在”。既然自己在，自己就要活！眼前一片光明的人未必明白這個簡單的道理。瞎子每天都要數，他起碼知道，自己的腳印哪些是歪歪扭扭的，哪些像禾苗一樣嫩，哪些像頭般硬，有哪些是凹凸不平的，有哪些像*舌頭一樣光滑。他起碼知道，他在哪一天是踩著蟲子、螞蟻而過的，他在哪一天是繞著豬和*而過的，或者說，他把那些禽獸攆走之後，照樣行走在街道上，行走在人世間。

街道上先是有了瞎子竹竿的響動聲，爾後才有了亮光。街道上的亮光是瞎子的竹竿帶來的。瞎子無視在他身後輕俏的風、騷動的風、肆虐的風。你吹吧，你刮吧。反正人的腳印是留不住的。哪怕你把腳印刮到爪哇國去也罷。瞎子知道，他的腳印被風颳在了頭頂，像樹葉一樣綠，像星星一樣亮。瞎子知道，他的腳印在人世間。所以，他每天還是要數，數一數。

15．解釋文中加線句子的含義。（4分）

①瞎子的前面是塞得嚴嚴實實的黑暗，黑暗像豐收了的小麥一樣多。（2分）

答：                                                                        

②瞎子身後的亮光是瞎子自己播種的。

答：                                                                         

16．瞎子為什麼總是不斷地數著腳印？根據文意寫出它的原因及其寓意。（6分）

答：                                                                        

17．“瞎子手裡的竹竿”在文中反覆出現，請分條概述它的作用。（6分）

答：                                                                        

18．本文闡釋深刻的人生哲理、但讀來卻並不抽象玄奧，請簡要說說本文的語言特*，並舉例分析。（6分）

答：                                                                        

【回答】

15．（1）比喻像瞎子一樣的人所面臨的困難極其多，生存極其艱難。

   （2）說明瞎子心中光明永駐，在困境中勇敢前進，戰勝了黑暗。

16．（1）知道自己的“在”， 既然自己在，自己就要活，寓其有強烈的生存慾望。

   （2）瞭解自己腳印的樣子，寓其明白所走的人生道路。

   （3）揮開禽獸，行走在人行道上，寓其要堂堂正正做人。

17．（1）瞎子用竹竿播種光明，不斷前行，這表達 了瞎子堅強的意志。

   （2）引出“數腳印”這一文章的主要內容。

   （3）瞎子竹竿的響動聲帶來了街道的亮光，這*策著世人對生活的關注及對光明的追求。

18．（1）本文的主要表現手法是象徵，採用質樸而形象、生動而詩化的語言……

   （2）比喻，擬人，對比，排比等多種修辭手法靈活運用……

   （3）語言句式上長短整散結合，富有變化……

知識點：單元測試

題型：未分類