綜合*學習（10分）“愛”是用心去幫助，是尊重，是理解。學生會決定利用假期完成一份“中華情，兩岸心——海峽兩岸...

問題詳情：

綜合*學習（10分）

“愛”是用心去幫助，是尊重，是理解。學生會決定利用假期完成一份“中華情，兩岸心——海峽兩岸愛心行動調查及反思”的報告。請你參與並完成下列任務。

【微薄力量，博大愛心】

（1）由網友安豬發起的“多背一公斤公益旅遊專案”引起大家的關注。該專案倡導旅遊者在出行前準備少量的書籍和文具，帶給沿途貧困學校的孩子，並與他們交流。同學們準備在廈門建立該專案的活動網路，你希望選擇下列哪一幅圖作為宣傳圖示？說說你選擇的理由。（3分）

A                                   B

（“org”是非盈利組織的網站名）（圖中文字為：；多背一公斤公益旅遊專案）

【同根同源，草根慈善】

（2）小方在整理材料時被下列人物的善行深深感動，想寫一篇標題為“同根同源，草根慈善”的報道。請你根據標題及兩則材料的共同點，幫助他篩選出撰寫這則報道的關鍵資訊。（至少寫三個）（3分）

材料一：新*百位感動*人物——天津老人白方禮，他連續十多年靠自己登三輪車的收入幫助貧困的孩子實現上學的夢想，直到他92歲病逝，他用破舊的三輪車踏出了*人的善良與無私，他用瘦弱的脊樑挑起了莘莘學子的希望。

材料二：美國《時代》週刊2010年度最具影響力的百大人物——*賣菜老婦陳樹菊，她持續數十年，以自己的微博收入向各類機構捐獻了近32萬美元的善款。她認為：“慈善只是捨得與不捨得而已”，“錢要給最需要的人才是最有用的”。

【平等交流，心靈提升】

有人說獻愛心就是捐款捐物，而在調查中同學們發現有更多的人關注特殊*的尊嚴及自我提升。結合下列一個或若干個材料，簡要談談你對“愛與尊重”的理解。（4分）

材料一：2011感動*人物——張平宜，她放棄優越的生活飛越海峽，十多年來堅持幫助被遺忘的麻風村的人們。為了一個底層群體的生活和尊嚴，為了打破這個群體的宿命，她勇敢地去挑戰去行動。她對人*的關懷和尊重，已到了捍衛的程度。

材料二：2012年4月2日“世界自閉症日”，全國自閉症家庭關懷行動試點工作在廈門啟動，以“遙遠星球的呼喚”為主題，4月在廈門展開“關愛自閉症兒童活動月”系列活動。讓全社會的人都能來關注、尊重和理解這個特殊的群體。

材料三：2012年5月31日，*總理到湖南山區看望當地農村國小的留守兒童。當工作人員給8歲的龍英俊遞上一個粉紅*書包時，他表示：“我是男生，不要這個顏*”。*說道：“哦，忘了你是個男子漢！”並趕緊讓人換了一個藍*書包。

【回答】

【*】

知識點：綜合*學習

題型：語言表達