2019年5月22日,*文明辦、教育部、共青團*、全國婦聯、*關工委在重慶聯合釋出2019年第一批1...
問題詳情:
2019年5月22日,*文明辦、教育部、共青團*、全國婦聯、*關工委在重慶聯合釋出2019年第一批10名“新時代好少年”先進事蹟。他們中,有勤學善思、鑽研航模飛行技術的董天晨,有傳承紅*文化、宣講*故事的張力文,有熱愛科學、愛發明愛動手的邵子衿,有不怕苦不怕累、立志做壯醫傳人的劉藝媛,有從身邊小事做起、助人為樂的寧希澄,有發揮繪畫特長、幫助山區孩子圓夢的林峻德,有關注青少年健康、熱心公益的範修睿,有關心社會、努力實現夢想的黃鬱薇,有身殘志堅、不向命運低頭的顏玉巨集,有弘揚傳統文化、苦練京劇技藝的曹語粲。
釋出活動現場,10位好少年代表向全國青少年發出倡議:積極擁抱新時代、奮進新時代,樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇於砥礪奮鬥、練就過硬本領、錘鍊品德修為,努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和*。
請結合上述材料和“青春時光”的相關知識,完成以下任務
(1)在10位好少年的身上,你收穫了哪些青春的特質?
(2)請結合榜樣的有關知識,談談開展“新時代好少年”評選活動有什麼意義。
(3)響應10位好少年倡議,你打算怎樣度過青春、見*青春?
【回答】
(1)如理想、信念、自立自強、朝氣蓬勃、奮發向上、止於至善等。
(2)①從個人角度:好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度,激發我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。“新時代好少年”為廣大青少年樹立了榜樣,指明瞭奮鬥方向。②從國家和社會的角度:善於尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。“新時代好少年”身上體現了愛黨愛國、自立自強、朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌,必將為民族復興、社會*發展貢獻新的有生力量。
(3)①學會*思考,培養批判精神,開發創造潛力,提升自身核心素養。②培養激盪的青春活力、自信的青春熱情、自強的青春態度,為青春*上飛翔的翅膀。③要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為,做到“行己有恥”。④要從小事做起,積極向榜樣看齊,學會自我省察,追求“止於至善”。⑤以修身為本,在學習中成長,在成長中收穫,見*最美青春。⑥樹立遠大理想,規劃青春路徑,不斷探索和奮鬥。
【詳解】
(1)本題要求回答青春的特質,主要考查學生分析材料並聯系教材知識的能力。分析材料可知,“立志做壯醫傳人的劉藝媛”體現理想、信念的品質;“身殘志堅、不向命運低頭的顏玉巨集”體現自立自強;“關心社會、努力實現夢想的黃鬱薇”體現止於至善;所有少年身上都體現了朝氣蓬勃、奮發向上。(2)本題要求回答開展“新時代好少年”評選活動有什麼意義,主要考查學生綜合運用所學知識的能力。結合教材知識,個人角度運用榜樣的力量;為廣大青少年樹立了榜樣等知識回答。國家和社會的角度運用善於學習榜樣,社會和國家會更好;少年為民族復興、社會*發展貢獻新的有生力量等知識回答。(3)本題考查怎樣度過青春、見*青春,主要考查學生對教材知識的理解和綜合運用能力。結合教材知識,可以從提升自身核心素養;培養激盪的青春活力、自信的青春熱情、自強的青春態度;做到“行己有恥”; 追求“止於至善”; 在學習中成長,在成長中收穫;樹立遠大理想等方面來回答。
知識點:青春暢想
題型:探究題
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