閱讀下列材料，回答問題。   材料一 汲取歐洲文明，必須先其難者而後其易者，首先變革人心，然後改變政令，最後達...

問題詳情：

閱讀下列材料，回答問題。

    材料一  汲取歐洲文明，必須先其難者而後其易者，首先變革人心，然後改變政令，最後達到有形的物質。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實則不通。

——日本學者福澤渝吉《文明論概略》

    材料二  泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強,吾*國土之大,*之眾,變法三年,可以自立,此後則蒸蒸日上,富強可駕萬國。

                                           ——康有為上光緒皇帝書

（1）根據材料一舉出歐洲發生於14—17世紀的“首先變革人心”的史實。根據材料，結合所學知識，說明19世紀下半期*近代化“達到有形的物質”的重大事件是什麼？

（2）材料二中“日本施行三十年而強”指什麼事件？材料二中變法三年，可以自立的事件對*有何影響？

（3）綜合以上分析，你從中獲得哪些啟示？

【回答】

（1）文藝復興；洋務運動。

   （2）明治維新。這次運動要求挽救民族危機，發展資本主義，具有愛國和進步的意義；在社會上起了思想啟蒙作用。

   （3）要順應時代發展要求，不斷進行改革創新；改革要立足與本國國情。

知識點：俄國 日本的歷史轉折

題型：分析說明題