閱讀下面文言文，完成下面小題。【*】人胸中久不用古今①澆灌之，則塵俗②生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也...

問題詳情：

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【*】人胸中久不用古今①澆灌之，則塵俗②生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也。

（黃庭堅《答宋殿直》）

【乙】吾於詩人無所甚好，獨好淵明詩。淵明作詩不多，然其詩質③而實綺④，癯⑤而實腴⑥。自曹劉鮑謝李杜諸人，皆莫及也。

（蘇軾《東坡續集》）

【*】予自少時，絕好岑嘉州⑦詩。往在山中，每醉歸，倚胡床⑧睡，輒令兒曹⑨誦之，至酒醒，或睡熟，乃已。嘗以為太白、子美之後，一人而已。……乾道*巳⑩八月三日，山*陸某務觀題。

（陸游《跋岑嘉州詩集》）

①古今：這裡指古今書籍。②塵俗：世俗，流俗。③質：質樸，樸實，④綺：華麗，美妙。⑤癯：瘦，這裡有精練的意思。⑥腴：豐厚，豐裕。⑦岑嘉州：指唐代詩人岑參。⑧胡床：一種可以摺疊的輕便坐具。⑨兒曹：孩子們。對子侄輩的稱呼。⑩乾道*巳：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。

7. 解釋下列句子中加著重號的詞語。

（1）對人亦語言無味也________________

（2）皆莫及也________________

（3）絕好岑嘉州詩________________

（4）至酒醒，或睡熟，乃已_______________

8. 把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）吾於詩人無所甚好，獨好淵明詩。

（2）嘗以為太白、子美之後，一人而已。

9. 從*文中，你獲得了怎樣的啟示？

10. 請簡要概括*文中敘寫的故事，並說出你從故事中讀出的作者對岑參詩的情感。

【回答】

7.     (1). 也    (2). 比得上    (3). 極，極端的    (4). 停止   

8. （1）我對於詩人，沒有什麼特別喜好的。唯獨喜歡陶深明的詩。（2）我曾經認為李白，杜甫之後，就只有這一個人才能這樣罷了。   

9. 人不閱讀古今的好書好文章就會變得無比世俗，面目可憎，語言無味。我們要多閱讀古今書籍，以此來滌盪自己的心靈，提升自己的氣質，豐富自己的語言。   

10. 陸游非常喜歡岑參的詩。每每喝醉了，讓孩子們誦讀岑參的詩，酒醒或睡熱後才停止。表達了作者對岑參詩的喜愛、讚美之情。

【解析】

【7題詳解】

本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。注意：亦，副詞，也；皆莫及也；都比不上；及，比得上；絕，一詞多義，極；已，一詞多義，停止。

【8題詳解】

考查學生對文言文句子的翻譯能力。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞彙，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規範，句意儘量達到完美。注意重點詞的解釋：

（1）吾，我；無所甚好，沒有什麼特別喜好的；獨，只；好，喜歡。

（2）嘗，曾經；以為，認為；而已，罷了。

【9題詳解】

考查對文言文的理解和感悟能力。閱讀文言文，疏通文意，結合主要內容和關鍵語句談啟示。“人胸中久不用古今澆灌之，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也”，這句話的意思是人們要長期不用古今書籍澆灌它，那塵土一樣的庸俗思想就會在裡邊產生；照照鏡子就覺得自己的面目可憎，對人講話也覺得自己的語言沒有韻味。由此我們得到啟示：要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”，讀書可以陶冶情*，洗滌心靈，使人的心靈得到昇華，氣質得到提升，增進語言表達能力。

【10題詳解】

考查對文言文中故事概括及作者情感的把握。閱讀文言文，瞭解主要內容，抓住關鍵句理解分析。在*文中，找到運用敘述表達方式的句子概括故事。由“往在山中，每醉歸，倚胡床睡，輒令兒曹誦之，至酒醒，或睡熟，乃已”分析概括，陸游過去在山中，每次喝醉回來時，就讓孩子們誦讀岑參詩作，直到酒醒，有時到睡熟才停止。在文中找到運用議論抒情表達方式的句子分析理解作者對岑參詩作的感情。由“令兒曹誦之”可以看出陸游對岑參詩作的喜歡，由“嘗以為太白、子美之後，一人而已”分析，這是陸游對岑參詩作的高度讚美。

【點睛】參考譯文：

*：人們的心裡，要長期不用古今書籍澆灌它，那塵土一樣的庸俗思想就會在裡邊產生；照照鏡子就覺得自己的面目可憎，對人講話也覺得自己的語言沒有韻味。

（黃庭堅《答宋殿直》）

乙：我對於詩人也沒有什麼特別喜好的，只喜歡陶淵明的詩。陶淵明作的詩不多，但是他的詩看起來樸實其實很華麗，看起來簡陋其實很豐滿。曹植、劉昆、鮑照、謝靈運、李白、杜甫等人，都比不上。

（蘇軾《東坡續集》）

*：我從年輕時，就非常喜歡岑參的詩作，過去在山中，每次喝醉了回來，靠著一種可以摺疊的輕便坐具上閉目安息，就讓孩子們誦讀岑參的詩作，直到酒醒，有時到睡熟，才停止。我曾經認為在李白，杜甫之後，就只有岑參才能這樣罷了。……宋孝宗乾道九年八月三日，山*縣陸游題。

（陸游《跋岑嘉州詩集》）

知識點：散文類

題型：語言表達