“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這表明( )A.只要出去旅遊,就能掌握知識B.跋山涉水很快...
問題詳情:
“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這表明( )
A.只要出去旅遊,就能掌握知識
B.跋山涉水很快樂
C.出去探險才是學生該做的
D.從實踐中瞭解世界的奧祕,豐富我們的學識
【回答】
D
【詳解】
分析題文所引用的這句話,說明了實踐對於學習的重要*。結合所學,學習不僅表現為接受和掌握,而且表現為探究、發現、體驗和感悟,因此D符合題意;A說法過於絕對,出去旅遊,未必就能掌握知識;B與題無關;C理解錯誤,題文引用的這句話並不是鼓勵學生去探險;根據以上分析,本題選擇D。
【點睛】
在解答選擇題時,我們可以先排除與題意無關的、說法錯法的(包括觀點過於絕對的或者消極的等)、有歧義的選項,以縮小可選範圍,選出正確的選項。
知識點:掌握科學學習方法
題型:選擇題
-
設,若,則a=( )A.-1 B.0 C.2 D.3
問題詳情: 設,若,則a=( )A.-1 B.0 C.2 D.3【回答】D知識點:導數及其應用題型:選擇題...
-
一部歐美資產階級*的紀錄片,介紹了各國通過立法手段來鞏固*成果,下列解說詞中說法錯誤的是A.英國頒佈了《權...
問題詳情:一部歐美資產階級*的紀錄片,介紹了各國通過立法手段來鞏固*成果,下列解說詞中說法錯誤的是A.英國頒佈了《權利法案》 B.美國*戰爭期間頒佈《*宣言》C.法國大*期間頒佈《*宣言》 D.美國南北戰爭期間頒佈《1787年憲法》【回答】D知...
-
對於鋅一銅一稀硫*組成的原電池裝置中,當導線中有1mol電子通過時,理論上的兩極變化是( )。 ①鋅片...
問題詳情:對於鋅一銅一稀硫*組成的原電池裝置中,當導線中有1mol電子通過時,理論上的兩極變化是( )。 ①鋅片溶解了32.5g②鋅片增重32.5g③銅片上析出lgH2 ④銅片上析出1molH2 A.①和③ B.①和④ C.②和③ D.②和④【回答】A知識...
-
某有機物結構簡式為,下列關於該有機物的說法中不正確的是( )A.遇FeCl3溶液顯紫*B.與足量的*氧化*溶...
問題詳情:某有機物結構簡式為,下列關於該有機物的說法中不正確的是()A.遇FeCl3溶液顯紫*B.與足量的*氧化*溶液在一定條件下反應,最多消耗NaOH3molC.能發生縮聚反應和加聚反應D.1mol該有機物與溴發生加成反應,最多消耗1molBr2【回答】解析A項,有機物分子中存在*羥基,所以...
相關文章
- “不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”從學習的角度去理解,這句話告訴我們( )A.學習要會安排時...
- 與“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”蘊含的哲學道理一致的是①不入虎穴,焉得虎子 ②*千曲而...
- "不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。"這句話表明( )A.人的一切知識都是從實踐中獲得的B....
- 荀子《勸學》日:“故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這說明我們在學習中要A.專心致志,心無旁...
- “不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”這段話說明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 ...
- 荀子說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”,這句話啟示我們A.每個人都要樹立起終身學習的現代...
- “不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”相對於學習來說,這表明A.方法出效益,勤奮出天才B.應從學...
- “不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”這段話說明了 A.人的一切知識都是從實踐中獲...
- “不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”這段話說明A.人的一切知識都是從實踐中得到的 B.人...
- “不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”這段話說明了A.人的一切知識都是從實踐中獲得的 B....