①現代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論;五百年前,明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤,終日誤終日中”的觀點。可見,...
問題詳情:
①現代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論;五百年前,明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤,終日誤終日中”的觀點。可見,在錯誤中學習,勇於嘗試,就有機會獲得成功。
②楚漢相爭時,項羽的失敗,就在於他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張,左右總是連聲稱“是”,欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我,非戰之罪”。平時在百戰百勝中,他愈來愈自負。大難臨頭了,還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段,從自負的巔峰走下來,弄到無顏回*東去的地步,結果只有死路一條。
③劉邦的成功,得益於在錯誤處注意學習。有人當面指責他,不應該一面洗腳一面和長者說話;有人暗暗提示他,不應該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣;有人誠懇地忠告他,不應該迷戀各國佳麗,要趕快遷都回關中去……他總會幡然醒悟,在錯誤中學到很多,終於獲得事業的成功。
④由此想起《替虛》上的一句名言:“項羽日勝而亡,高祖日敗而王。”因為缺少學習改進的機會,自始至終固守一套僵化的戰略,所以日勝反而滅亡;因為在失敗之中善於學習,不斷總結經驗教訓,所以日敗反而稱王。
⑤古語也有“學書紙費,學醫人費”的說法。不費紙,學不好寫字;不費人,學不好醫術。一位成名的書法家,送你一幅字,在背後不知他撕毀了多少張紙,才成就這一幅字。更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術精湛的大夫,必然診治得多、觀察得多,也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤,反覆學習,便能達到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有金”,成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者,不但不應為錯誤、失敗而氣餒,反而應該以失敗為師,在錯誤中汲取教訓,從而走向成功的彼岸。
5.選文的中心論點是什麼?(3分)
6.選文②③兩段的順序能否調換?請說出理由。(3分)
7.請簡要分析選文第⑤段的論*思路。(3分)
8.請為選文補充一個事實論據或道理論據。(3分)
9.說說第⑤段畫線句子在文中的表達作用。(3分)
【回答】
5.在錯誤中學習,勇於嘗試,就有機會獲得成功。(4分)
6.不能:(1分)因為第②段寫項羽,第③段寫劉邦,(2分)第④段引用名言和論述的內容與②③段的順序相對應,體現了議論文的結構的嚴謹。(2分)
7.先用古語作為道理論據,接著用學書、學醫兩個事例進行闡釋並作為事實論據,論*中心論點;(2分)最後以古諺作精道理論據,再一次論*中心論點。(2分)
8.示例一:愛迪生在發明電燈過程中,經過無數次的試驗,在失敗中不斷總結經驗教訓,最後才獲得了成功。示例二:失敗是成功之母。(3分)
9.運用了比喻論*的方法,(1分)將成功和錯誤分別比喻成金磚和沙礫,*了成功要經過不斷的錯誤過程方能獲得,把抽象的道理闡述的形象生動,淺顯易懂。(2分)
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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