綜合探究:*思想文化領域的活動是人類社會生活的核心內容之一,探究中外*思想文化發展的程序和重要內容,有助於...
問題詳情:
綜合探究:*思想文化領域的活動是人類社會生活的核心內容之一,探究中外*思想文化發展的程序和重要內容,有助於我們進一步認識人類社會發展的基本情況。
【思想篇】
圖一 孟子 老子 墨子 圖二 但丁
⑴圖一、圖二分別讓你能聯想到哪些重大的思想運動?
【*篇】
圖三 秦朝*制度示意圖 圖四 英國資產階級*後權力示意圖
⑵根據圖三指出秦朝的*制度是什麼?根據圖四,說說英國資產階級*後建立了什麼*體制?
【改革篇】
材料一 及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰之賞,……傾鄰國而雄諸侯。……至於始皇,遂並天下。
——《漢書·食貨志上》
材料二 如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者,那麼西魏、北周就是追隨者。……北周*,折*出中華民族歷史重新走向全國統一的曙光。……隋朝的統一,建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎之上。 ——《簡明*史讀本》
材料三 1883年,日本人在東京的鹿鳴館仿照西方國家的生活方式進行活動。
⑶據材料一,歸納“商君”改革的兩項措施。據材料二,隋朝統一的基礎是什麼?比較材料一、二,兩次改革的歷史作用有何相同之處?
⑷材料三現象的出現,源於日本19世紀中期的哪一改革?反映了哪一改革措施?
【回答】
⑴百家爭鳴 ;文藝復興。
⑵*主義*集權制度 ;君主立憲制 。
知識點:俄國 日本的歷史轉折
題型:探究題
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