閱讀下面的文字,完成小題。詩歌在*最需要時出現詩歌總在*最需要時出現。或是因為召喚,或是因為期待,更多的時...
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閱讀下面的文字,完成小題。
詩歌在*最需要時出現
詩歌總在*最需要時出現。或是因為召喚,或是因為期待,更多的時候是因為悲哀。*需要詩歌宣洩苦難,*更需要詩歌安慰心靈。
記得那年,那個寒雪凝*的冬天,*的心頭壓抑了過多的悲憤和苦難,終於找到了詩歌這個噴火口,爆發了一場驚天動地的悲壯的*。那次詩歌*,因為促使並最終宣告了一個*時代的終結,從而成為20世紀*不泯的記憶。
這次則是由於一場千年不遇的空前的災難。人們永遠記住那個可怕的時刻——2008年5月12日14時28分,突然的天崩地裂,造成了波及川、渝、陝、甘、滇幾個省區數十萬人傷亡、數千萬人流離失所的大慘劇。一時間舉世悲痛,哀歌動地!
詩歌在*最需要的時候出現了,它在第一時間裡傳達了曠世的悲情。這就是現在我們看到的“我們在一起”以及為數眾多的、以汶川大地震為主題的詩歌作品和詩集。地震發生之初,當時的焦點是要在最短的時間內抵達災區,並在廢墟中搶救生命。人們的心頭只有一句話: “無論你在哪裡,我都要找到你!”而這就是那首瞬間傳遍*的《生死不離》中的動人的詩句。
與此同時,一首題為《孩子,快抓緊媽媽的手》的詩歌,通過網際網路和手機簡訊也在億萬人群中流傳,人們淚眼模糊地互相傳遞著那令人悲痛的母子對話——
孩子,快抓緊媽媽的手,去天堂的路太黑了,媽媽陪你走。
媽媽,你別哭,淚光照不了我們的路,讓我們自己慢慢走。
即使是此刻,當我在複述這些詩句時,我還是忍不住哀傷的淚水。我們流淚,是因為這些詩句表達了我們內心的痛楚和悲情。我們感動,是因為這些詩歌重新走向了廣大的人群,走向了人們共有的關懷、友愛和同情。災難使詩歌重溫了人*與親情這些永恆的話題,當然也有*,而*正是由於完整而鮮明地體現了對生命的尊重和對人*的關懷而顯得崇高了。
災難也喚起了人們對已經變得陌生了的詩歌使命的記憶:傳單,號角,*世鍾,甚至止疼*。詩人說,在巨大的災難面前,一己的悲歡變得虛弱而且渺小了。詩人還說,以往我們太注意怎麼寫,而不太注意寫什麼了。當然,怎麼寫是詩學的,而寫什麼是倫理的,但要是寫什麼出了誤差,怎麼寫最後也要失去意義。這話看來有些陳舊,而陳舊未必就錯。
國家的不幸和*的苦難為詩人提供了調整寫作姿態和重新體認詩歌使命的契機,於是,在地震的廢墟上綻開了感天動地的詩之花。詩歌總在*最需要的時候出現,這給我們以極大的欣慰。(選自《新民晚報》)
8.下列對“詩歌總在*最需要時出現”這句話的理解,不正確的一項是( )
A.人們可以借詩歌來振奮精神,鼓舞士氣,表達對美好未來的憧憬。
B.詩歌可以用來宣洩人的情感,人們也需要詩歌來撫慰心靈的創傷。
C.詩歌不能脫離*,不能脫離現實生活,它要走向大眾的心靈。
D.災難悲情中,*才需要詩歌,而在和平安定的時代則不需要。
9.下列不屬於汶川抗震詩歌感人肺腑的原因的一項是( )
A.抗震詩歌表達了*的呼喚、吶喊和悲情,體現了骨肉同胞的手足深情和分離的痛楚。
B.抗震詩歌題材內容豐富,表現手法多樣,語言質樸率直,並且湧現出大量的優秀詩歌。
C.抗震詩歌表達了人*與親情、友情這些永恆的話題,傳達了人們的關懷、友愛和同情。
D.抗震詩歌鮮明而質樸地體現了對生命的尊重和對人*的關懷,表達了民族的共同情感。
10.根據文意,下列理解和分析正確的一項是( )
A.一些詩人在創作時,往往更多的關注的是詩歌“怎麼寫”的問題,而不注意詩歌“寫什麼”的問題,導致詩歌創作“形式大於內容”。
B.抗震詩歌中的許多優秀詩篇,並非來自從事“*”創作的詩人,可見,只要有了生活,有了真情,就能創作出優秀的詩歌作品。
C.國家的不幸和*的苦難往往能喚醒詩歌所承載的使命,詩歌不僅是表達一己的悲歡,它更要表達人類民族的共同情感和價值觀。
D.隨著科技的發展進步,抗震詩歌通過網際網路和手機簡訊等現代多媒體手段進行傳播,因此,抗震詩歌更能被廣大的民眾所接受。
【回答】
8.D
9.B
10.C
【解析】
8.
試題分析:D項的說法過於絕對化。
考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B
9.
試題分析:B“題材內容豐富,表現手法多樣,語言質樸率直”是屬於詩歌的創作手法和風格的範疇,“湧現出大量的優秀詩歌”是結果。
考點:篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C
10.
試題分析:A與原文“而不太注意寫什麼了”的說法不符。B“只要有了生活,有了真情,就能創作出優秀的詩歌作品”的說法過於絕對。D前後的因果關係不能成立。
考點:篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
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題型:選擇題
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