古人說:“置圖於右,置書於左,索象於圖,索理於書。”教科書中的圖示、圖片,往往是學習歷史、加深對文字內容理解的...
問題詳情:
古人說:“置圖於右,置書於左,索象於圖,索理於書。”教科書中的圖示、圖片,往往是學習歷史、加深對文字內容理解的最好工具。閱讀下列材料,回答問題。 材料一: 材料二:
材料三:
(1)觀察圖1,在通往雅典公民大會的道路上,有四種群體被排除在*殿堂之外,請在漫畫 “通途”示例中,寫出其餘的三種社會群體。(3分)
(2)圖2漫畫“國王仍然是國家的主人,但是已經不理國家大事了”所反映的是西方資本主義國家所採用的何種政體形式?(2分)該*形式最早是通過哪一個重要文獻加以確立的? (2分)
(3)圖3中的聯邦*結構是依據哪一部法律文獻構建的?(2分)**的權力構建體現了什麼原則?(2分)又是如何體現的?(3分)
【回答】
二、
(1)群體:奴隸、婦女、外邦人。(3分) (2)政體:君主立憲制(2分)。文獻:《權利法案》(2分) (3)文獻:美國1787年憲法。(2分)原則:三權分立。(2分)體現:總統行使行*,國會行使立法權,聯邦法院行使司法權,三者相互制約,形成權力的評衡。(3分)
知識點:古代希臘 羅馬的*制度
題型:綜合題
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