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被微信撕碎的生活胡珉琦①微信是一種即時聊天工具,比起QQ,它更方便、更快捷,功能更強大。每天我們在微信中醒來,...

練習題1.4W

問題詳情:

被微信撕碎的生活胡珉琦①微信是一種即時聊天工具,比起QQ,它更方便、更快捷,功能更強大。每天我們在微信中醒來,...

被微信撕碎的生活

胡珉琦

①微信是一種即時聊天工具,比起QQ,它更方便、更快捷,功能更強大。每天我們在微信中醒來,在微信中睡去,我們捨不得錯過每一條朋友圈的新鮮事。我們無論飯前飯後都要照相,颳風下雨都要*,看到名牌就要合影……

②一群朋友聚在一起,第一件事不是相互問候,而是尋問wifi密碼,當wifi終於連上,第一時間就是拍照並上傳到朋友圈。那一刻,誰說我們不是在“為朋友圈而活”?隨著微信使用者數量的增長,朋友圈也開始迅速膨脹,隨之而來的是各種代購資訊、心靈雞湯、養生祕籍,不堪其擾。種種被朋友圈*的行為,讓“逃離朋友圈”的行為正悄然興起。

③對此,專家認為,自我覺察非常重要。必須意識到,刷屏的行為是否真實地影響了自己的工作和生活,如果是,就需要進行控制和管理。

④隨著微信的流行,人們所接收的資訊從來沒有像今天這樣,以高度碎片化的形式出現。對此,人們的評價褒貶不一。

⑤腦科學得出的一種結論是,這種形式會嚴重分散人的注意力。因此,有科學家相信,這種“淺嘗輒止”的方式,會使大腦在參與資訊處理的過程中變得更加“膚淺”。支援這種觀點的人認為,網際網路的危險在於,它提供的知識與資訊資源過於豐富,讓人們以為再也不需要將這些知識與資訊內化為自己的東西。而碎片化的閱讀會“矮化”閱讀者的文化。這是因為,他們已經沒有耐心和習慣去閱讀一本書籍,甚至是一篇長文。而文化是思想的產物,它需要創造者付出時間和專注力。

⑥不過,反對者並不這麼看,他們認為這低估了年輕人在網路上獲取知識的深度,忽略了一個重要的特徵:那就是“數字一代”往往是用建設*的方法與資訊互動來感受資訊並獲取資訊。

⑦你知道“同輩壓力”嗎?就是朋友之間要做同樣的事情,說同樣的話,穿同樣的衣服,遵循同樣的規則。網路時代,人們的“瘋狂”並不是真正源於對資訊的渴求,而是害怕被“out”。

⑧韓寒曾寫道:“身邊的碎片越來越多,什麼都是來得快去得快,多睡幾個小時就感覺和世界脫節了,關機一天就以為被人類拋棄了……”

⑨2014年冬天,韓劇《來自星星的你》火遍全*。朋友圈中討論著各種相關的話題。根本用不著推薦,因為周圍人幾乎都在觀看。那時候,如果你不知道“都教授”,恐怕就什麼可聊的了。

⑩我們處在一個對資訊遺漏恐懼的時代,每個人都害怕自己會錯過皯什麼。我們擔心就在眨眼的那一刻,一個大機會就溜走了。其實,真正可怕的是,因為害怕這種錯過,急於想要跟上時代的節奏,而亂了自己的步伐。

⑾新媒體能夠滿足人們對於資訊的需求,這是不可否認的。但是,它無法代替誦讀經典所能帶給我們的心靈上的收穫。新媒體只是豐富了我們的閱讀方式,但不會徹底顛覆我們的閱讀習慣。

⑿微信僅僅是用來填補碎片時間的工具,大塊的時間仍然是應該用來正經地工作、學習,以及閱讀嚴肅作品。事實上,有閱讀習慣的人並不會放棄深度閱讀的時間。無論在地鐵上還是航班上,已開發國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高於國人。這在一定程度上表明,更早受益於新技術的人恰恰也更懂得抵禦它、控制它。我們並不是要反對新媒體,而是必須時常反思,並對此保持*惕。無論何時,人類都不能被技術主宰。

1 下列對文章內容的理解和分析,不正確的兩項是(   )

A 微信讓我們擁有了更方便、快捷的交流方式,但因為控制不好和管理不當,不少人被朋友圈佔據了生活。

B 隨著微信使用者的增加,朋友圈迅速膨脹,各種碎片化的資訊隨之而來,人們不堪其擾,紛紛逃離朋友圈。

C 微信以碎片化的形式傳遞資訊,帶來了閱讀方式的改變,但是這會使人們喪失閱讀書籍的耐心和習慣。

D 文中的“同輩壓力”,是說朋友之間,你知道的我也必須知道,你有的我也必須有,否則我就落後了,就有“壓力”。

E 已開發國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高於國人,也可以說明,有閱讀習慣的人不會因為微信而放棄深度閱讀。

2 簡要概括“被微信撕碎”的“生活”的具體表現。

答:

3. 第⑧⑨兩段在文章中的作用分別是什麼?

【回答】

1.  B C

2 答:①人們過度關注微信朋友圈,而忽略了人與人之間面對面的交流;②人們被微信控制,微信影響了自己的工作和生活;③人們通過微信釋出或接收的資訊,以碎片化的形式出現;④人們通過微信獲取資訊,養成碎片化的閱讀的習慣。

3. 答:第⑧段引用韓寒的話,形象地說明了在資訊碎片化傳遞的網路時代,人們害怕落後、害怕被時代拋棄的心理;第⑨段舉例子,用韓劇《來自星星的你》在朋友圈中被熱議,來說明人們關注朋友圈並不是因為對資訊的渴望,而是由於“同輩壓力”,害怕“cut“。

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀