33.(本題12分)閱讀下列材料,回答問題。材料一秦至漢初,秉承法家理念,功與能為官吏升遷任免的主要依據。漢武...
問題詳情:
33.(本題12分)閱讀下列材料,回答問題。
材料一
秦至漢初,秉承法家理念,功與能為官吏升遷任免的主要依據。漢武帝以後,儒生出身的官吏地位上升,官吏個人品行對於引導、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時,士大夫追逐基於德行的“名”,官吏矯情虛偽而無實際才能成為普遍現象。曹*執政,強調“唯才是舉”,功、能者優先,“不官無功之臣,不賞不戰之士”。西魏北周選任官吏,突出思想品行的重要*:“凡所求材藝者,為其可以治民。”強調對官員的品行和政績考核:“其志行善者,則舉之;其志行不善者,則去之……凡求賢之路,自非一途。然所以得之審者,必由任而試之,考而察之。”
——摘編自翦伯贊《*史綱要》
材料二
唐取士制度,大體沿襲隋制。士的來源主要是從學校來的生徒和從州縣來的鄉貢。……學生和鄉貢都受吏部考試……其中進士科,尤為重要……進士主要考詩賦,詩賦……思想較為自由,文士多願應進士科,表現自己的才能,因此唐朝進士科特盛,名人多從進士科出。
——范文瀾主編《*通史》
材料三
清代科舉,大致分為四級,即童試、鄉試、會試、殿試。……清代科舉八股文仍佔重要地位,八股格式更加機械化,形式死板,內容空泛。四六駢體的殿試策,頌聯套語,千篇一律,竟成了登上仕途的主要手段……
——白壽彝主編《*通史》
(1)據材料一概括秦至西魏、北周官員選拔所體現的“德”“才”觀的變化。
(2)材料二中所說的進士科始於何時?為何在唐朝受到極大重視?
(3)隋唐時期的科舉制對當時*有何影響?從清朝科舉制的變化分析其變化的*原因。
(4)從古代的用人制度中你能得出怎樣的認識?
【回答】
33.(1)秦至漢武帝時,以功勳、能力為選拔官吏的主要依據;漢武帝以後,選拔官吏越來越注重官吏的個人品行;曹*強調“唯才是舉”;西魏、北周時強調德行優先,同時注重能力考察。
(2)隋煬帝時。當時的進士科是做*的階梯,受到人們的極大重視。
(3)隋唐時期的科舉制有利於加強*集權。明清時期君主*進一步加強。
(4)用人制度的好壞直接影響到國家的興衰;必須根據社會需要,選擇德才兼備的人才治理國家。
知識點:古代*的*制度
題型:綜合題
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