(22分)閱讀材料,回答問題。材料一(1)結合所學知識,以“交流與聯絡”為主題,解讀材料一。(10分)材料二 ...
問題詳情:
(22分)閱讀材料,回答問題。
材料一
(1)結合所學知識,以“交流與聯絡”為主題,解讀材料一。(10分)
材料二 明朝中期,玉米、番薯等美洲糧食作物通過多種途徑傳入*,逐漸得到推廣。番薯“或可得數千斤,勝五穀幾倍”,玉米“種一收千,其利甚大”,大大緩解了“民食問題”。人們能騰出更多的時間、勞力和土地等去發展經濟作物,社會生活的許多方面也因此深受影響。糧食生產*和人*炸互為因素,清代以來,人口壓力不斷增加,原本人煙稀少的廣大山區因為“老林初開,包穀不龔不獲”和番薯“備荒第一物”的特*。玉米、番薯等栽種遍野,“生齒日繁”。“棚民租山墾種,阡陌相連,將山土刨鬆,一遇淫霖,少隨水落,傾注而下,溪河日澱月淤,不能容納”。
——摘編自何炳棣、陳樹平等的研究成果
(2)據材料一、二,結合所學知識,概述美洲作物傳入對明清*的影響。(12分)
【回答】
【*】
(1)解讀:新航路開闢;(2分)新舊世界(或新舊大陸)之間物種交流、疾病傳播;(4分)物種交流密切了各地區聯絡;疾病傳播給人婁帶來災難難。(4分)
(2)影響:促進了農業、手工業和商業的發展。(3分)促進了人口增長和人口流動。(3分)改變了人們飲食結構及生活習慣。(3分)土地資源過度開發,破壞了自然環境。(3分)
【解析】
試題分析:
(1)根據題幹要求,本問主要考查學生識別圖片等歷史素材,獲取有效資訊,並結合所學知識對歷史事物進行正確認知和解讀,旨在考查學生的知識遷移與靈活運用的能力。本問需要學生具備一定的分析、認知能力,從而,本問在總體上具有一定難度。審題時候,注意抓住“交流與聯絡”主題,回憶所學,即可知,是在考查資本主義世界市場形成與發展相關內容——新航路開闢所帶來的相關影響。結合圖片,圍繞以上主題,從積極和消極兩個層面展開解讀,把握住“新航路開闢加強了世界不同地區的交流,但也給落後地區帶去了災難”。
(2)根據題幹要求,本問主要考查學生歸納、概括材料資訊,並結合所學知識給予正確認知的能力。本問需要學生具備一定的歸納、概括以及分析、認知能力,從而,本問在總體上具有一定難度。審題時候注意把握“對明清*”的影響,主要涉及經濟、社會生活以及自然環境等方面,從積極和消極兩方面展開認識。重在強調積極影響,即:A.促進經濟發展和人口增長;B.改變了人們飲食結構及生活習慣等。
知識點:資本主義世界市場的形成和發展 新航路的開闢
題型:綜合題
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