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(二)閱讀下面的語段,完成15—18題(12分,選擇題每小題2分)
蒙恬者,其先齊人也。恬大父蒙驁,自齊事秦昭王,官至上卿。秦莊襄王元年,蒙驁為秦將。伐韓,取成皋、滎陽,作置三川郡。二年,蒙驁攻趙,取三十七城。始皇三年,蒙驁攻韓,取十三城。五年,蒙驁攻魏,取二十城,作置東郡。始皇七年,蒙驁卒。驁子曰武,武子曰恬。恬嘗書獄典文學。始皇二十三年,蒙武為秦裨將*,與王翦攻楚,大破之,殺項燕。二十四年,蒙武攻楚,虜楚王。蒙恬弟毅。
始皇二十六年,蒙恬因家世得為秦將,攻齊,大破之,拜為內史。秦已並天下,乃使蒙恬將三十萬眾北避戎狄,收河南。築長城,因地形,用制險塞,起臨洮,至遼東,延袤萬餘里。始皇甚尊寵蒙氏,信任賢之。恬任外事而毅常為內謀,名為忠信,故雖諸將相莫敢與之爭焉。
趙高者,諸趙疏遠屬也。趙高昆弟數人,皆生隱宮,其母被刑戮,世世卑賤。秦王聞高強力,通於獄法,舉以為中車府令。高既私事公子胡亥,喻之決獄。高有大罪,秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法,當高罪死,除其宦籍。帝以高之敦於事也,赦之,復其官爵。
姑皇三十七年冬,行出遊會稽,並海上,北走琅邪。道病,使蒙毅還禱山川。未反,始皇至沙丘崩。祕之,群臣其知。是時丞相李斯、公子胡亥、中車府令趙高常從。高雅得幸於胡亥,欲立之,又怨蒙毅法治之而不為己也。因有賊心,乃與丞相李斯、公子胡亥*謀,立胡亥為太子。太子已立,遣使者以罪賜公子扶蘇、蒙恬死。扶蘇已死,蒙恬疑而復請之。使者以蒙恬屬吏,更置。胡亥以李斯舍人為護*。使者還報,胡亥已聞扶蘇死,即欲釋蒙恬。趙高恐蒙氏復貴而用事,怨之。日夜毀惡蒙氏,求其罪過,舉劾之。遂殺蒙毅。
二世又遣使者之陽周,令蒙恬曰:“君之過多矣,而卿弟毅有大罪,法及內史。”恬曰:“自吾先人,及至子孫,積功信於秦三世矣。今臣將兵三十餘萬,身雖囚繫,其勢足以倍畔,然自知必死而守義者,不敢辱先人之教,以不忘先主也。凡臣之言,非以求免於咎也,將以諫而死,願陛下為萬民思從道也。”使者曰:“臣受詔行法於將*,不敢以將*言聞於上也。”蒙恬喟然太息曰:“我何罪於天,無過而死乎?”良久,徐曰:“恬罪固當死矣。起臨洮屬之遼東,城塹萬餘裡,此其中不能無絕地脈哉?此乃恬之罪也。”乃吞*自殺。
(節選自《史記·蒙恬列傳》,有改動)
15.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )
A.乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄 將:率領
B.喻之決獄 喻:告訴
C.其勢足以倍畔 倍:加倍
D.求其罪過,舉劾之 舉:檢舉
16.下列加點詞的意義、用法相同的一組是( ) A.①其先齊人也 ②夫庸知其年之先後生於吾乎 B.①據陽山,逶蛇而北 ②追亡逐北,流血漂櫓 C.①暴師於外十餘年 ②雖又槁暴 D.①築長城,因地形 ②踐華為城,因河為池
17.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是( )
A.在秦始皇統一*的大業中,蒙恬的祖父和父親都是秦國的將領,攻城略地,出生入死。蒙恬做了將*,大敗齊*,屢立戰功。
B.佞宦趙高犯罪當誅,是由蒙毅依法經辦的。而始皇念及趙高平常辦事勤勉盡力,赦免了他。從此以後趙高與蒙氏兄弟結下怨仇。
C.胡亥在扶蘇死後曾打算放過蒙恬,而趙高卻汙衊蒙恬領兵30多萬,雖身在牢獄之中,但仍有叛亂的實力。最後蒙恬也難逃一死。
D.本無罪過,可蒙恬自殺前卻說自己挖絕地脈應受到上天的懲罰,這實際是他不願直接指責殺害自己的罪魁禍首的一種無奈之舉。
18.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)毅不敢阿法,當高罪死,除其宦籍。(3分)
譯文:
(2)高雅得幸於胡亥,欲立之,又怨蒙毅法治之而不為己也。(3分)
譯文:
19.課文中語句翻譯(4分)
(1)彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。(2分)
譯文:
(2)君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。(2分)
譯文:
【回答】
(二)15.C
16.D
17.C
18.(6分,一題3分)(1)蒙毅不敢枉曲法令,判處趙高死罪,免除了他的官職。(“阿”“當”各1分,句意1分)
(2)趙高一向被公子胡亥所寵幸,想要擁立胡亥,又怨恨蒙毅曾經依法懲治他而不替他開脫.(“雅”“法治”各1分,句意1分)
19.(4分,一題2分)(1)那些孩子們的老師,是教他們讀書,(幫助他們)學習書中的文句的人,不是我所說的(能)傳授那些道理,解答那些疑難問題的人(“者”,句式各1分)
(2)君子廣泛的學習並且每天對於自己反省,就智慧明達並且行為沒有過錯。(“省”“明”各1分)
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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