石頭裡的春暖花開①洛寧十一歲，是雲南山區的一名國小生，面板微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中最“...

問題詳情：

石頭裡的春暖花開

①洛寧十一歲，是雲南山區的一名國小生，面板微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中最“怪”的同學。平時課堂內外，誰都不願意和他交朋友。同樣，他也是我到偏遠山區支教以來，見過的最不合群的學生。

②幾個月前，洛寧上學的時候，背上揹負的除了一個書包，憑空多了一個口袋。口袋裡面，不知道裝著什麼東西，鼓鼓囊囊的，看來頗有重量。要不然，洛寧揹著的時候，

臉上怎會有吃力的表情？

③上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，在小小的*場上轉圈。到底是什麼東西，居然能讓洛寧整天將它負在背上？班上的學生都想打破這個砂鍋，揭開謎底。

④也有同學去摸過，硬梆梆的，有稜有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當作寶貝整天揹著吧。不管是學生們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是不發言語，只是低著頭聳著被凍得紅彤彤的鼻子。其實，有同學曾經試過去開啟口袋，但平時很老實的洛寧，就會像是一頭髮怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。

⑤又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，裡面的東西也裝得更多了。似乎口袋裡面的東西，是遵循著一定的時間規律而變大變多的。

⑥洛寧口袋裡的祕密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的強行“合力”，被強行按在了桌上。口袋被開啟時，滾落出的一塊又一塊*冷堅硬的石頭，讓同學們都驚呆在原地——任是誰也沒有想到，洛寧整天揹負著的口袋裡，裝的居然真是石頭？

⑦眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背後，卻有著任是誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草餵養唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學校回家，就爭著為母親打理一切。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就這麼無情殘酷——去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。

⑧幾天後，我買了點東西，趁著上午沒課的空當，獨自來到了洛寧的家裡。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什麼原因，竟然會讓洛寧整天揹著石頭上學？

⑨我告訴她洛寧優異的學習成績和近來的情況。只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓後，洛寧除了在學校，其餘的時間都在家中服侍母親。小夥伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時間，邀他去田野裡放風箏裡，他抽不開身。因為他要接替母親的“工作”——砍柴，燒水，做飯，洗衣服，餵豬……一天，她因為渴急了，把手伸向離床頭不遠的熱水瓶，結果卻燙傷了自己。(A)洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把***地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以後的日子裡，若是自己不在家，母親不知道還會發生其他什麼事情。於是，洛寧當即便決定：以後的每一天，他都要揹著母親上學。儘管母親再怎麼勸阻，洛寧還是堅定自己的想法。從那時起，他便開始揹著石頭上學了。

⑩我的心裡陡然被濡溼了。但我同時亦很奇怪，洛寧想揹著母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎麼永遠是一袋石頭？

⑪洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽著告訴了一個任是誰都想不到的愛的祕密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？但他卻想出了一個方法，起初，揹著少量的石頭，隨著對重量的適應，然後再不斷的新增石頭。直到，他能適應超過八十六斤的重量為止。

⑫八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量！

⑬回來的山路上，我任由淚水肆意奔流，我彷彿看到這樣的一幕：天空飄著雪花，北風尖唳呼嘯，山路蜿蜒崎嶇。(B)衣衫單薄的洛寧，正用孱弱的肩膀，瘦弱的後背，揹著一袋硬梆梆的石頭一步一步地艱難前行……

⑭只因為，他後背上的那一袋石頭並不*冷堅硬，而是因了一份愛，時時春暖花開！

1．根據文章內容，完成情節的梳理。

背袋上學，留下謎底—                    —                 —懸念揭開，深受感動

2．請簡要分析第⑦段在文中的作用。

3. 品味語言，回答下面的問題。

A．請從意義和作用兩方面賞析第⑨段畫線句加點詞“剜”的表達效果。

洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把***地剜了一般，痛入骨髓。

B.請從內容理解、表達效果等角度，品評賞析文章第⑬段畫線句。

衣衫單薄的洛寧，正用孱弱的肩膀，瘦弱的後背，揹著一袋硬梆梆的石頭一步一步地艱難前行……

4. 請簡要概括主人公洛寧是一個怎樣的孩子?

【回答】

1．示例：同學好奇，開啟口袋；家訪其母，瞭解家境。

2．示例 第⑦段運用了*敘的手法，交代了洛寧的家境貧寒，有助於塑造人物形象，為下文寫他背石頭上學做鋪墊，使故事情節更加完整、波瀾起伏。

3．A．“剜”意思是用*子挖，在文中指洛寧的難過程度深，生動傳神地寫出了洛寧看到母親被燙傷後極度心疼和自責。

4．沉默寡言，*，勇敢堅強，孝順懂事。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀