遺傳學家之所以常常選用果蠅為實驗材料,是因為果蠅具有繁殖週期短、繁殖能力強,染*體數目少等特點。請分析回答下列...
問題詳情:
遺傳學家之所以常常選用果蠅為實驗材料,是因為果蠅具有繁殖週期短、繁殖能力強,染*體數目少等特點。請分析回答下列有關問題:
(1)1910年5月,遺傳學家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發現了一隻異常的白眼雄*果蠅,究其根本原因是基因發生了改變,由此說明基因是______________的基本單位。
(2)果蠅體細胞中有四對染*體,其*別決定方式與人類相同,由X、Y染*體決定,請寫出雄果蠅生殖細胞的染*體組成__________________________。
(3)果蠅的灰身與黑身由一對基因控制(顯*基因用B表示,隱*基因用b表示),一對灰身果蠅交配後產下的子代果蠅*狀及數量如圖所示(圖*表示果蠅體*的遺傳,圖乙表示子代的數量關係)。
①由上圖可知,_________________是隱**狀。
②理論上講,子代中基因組成為Bb的個體佔子代灰身果蠅的百分百比為_________。
(4)果蠅在發育是變態發育,其發育過程是___(用文字和箭頭表示)。
【回答】
控制生物*狀 3條+X或3條+Y 黑身 66.7% 卵→幼蟲→蛹→成蟲
【分析】
生物的*狀是由一對基因控制的,當控制某種*狀的一對基因都是顯*或一個是顯*、一個是隱*時,生物體表現出顯*基因控制的*狀;當控制某種*狀的基因都是隱*時,隱*基因控制的*狀才會表現出來。在一對相對*狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的*狀,新出現的*狀一定是隱**狀,親代的基因組成是雜合體。昆蟲的完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態結構和生活習*上明顯不同,差異很大,如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。
【詳解】
(1)自然界中的野生果蠅眼*通常是紅*(顯*)的。1910年遺傳學家摩爾根進行果蠅眼*的遺傳實驗時,偶然發現了1只白眼雄果蠅,原因是基因發生改變,說明基因是控制生物*狀的基本單位。
(2)已知果蠅體細胞中含有4對染*體,其*別決定方式與人類相同,由X、Y染*體決定,則雄*果蠅體細胞的染*體組成3對+XY(或6+XY)。則雄*果蠅生殖細胞的染*體組成3條+X或3條+Y。
(3)①在一對相對*狀的遺傳過程中,子代個體出現了親代沒有的*狀,則親代個體表現的*狀是顯**狀,子代新出現的*狀一定是隱**狀,由一對隱*基因控制。從圖*中看出,一對灰身果蠅交配後產下的子代有黑身的,表明灰身顯**狀,黑身是隱**狀。
②“顯*基因用B表示,隱*基因用b表示”,則黑身的基因型是bb,因此親代果蠅遺傳給子代黑身果蠅的基因一定是b,所以親代果蠅的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖:
從圖中看出,子代灰身果蠅的基因組成是BB或Bb.其中Bb的個體佔子代灰身果蠅的百分百比為⅔,即66.7%。
(4)果蠅的發育過程都經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲的形態結構和生活習*與成蟲顯著不同,屬於完全變態發育。
【點睛】
解答此類題目的關鍵是理解基因的顯*與隱*以及在基因在親子間的傳遞。
知識點:昆蟲的生殖和發育
題型:綜合題
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